在时态当中,将来式和未完成式都是规则,把剩下过去式不规则语法拆分开,大多数其实也是有规则。即便是不规则,般都是词根发生变化,词根不需要理解,纯靠死记硬背背几个往上套也绰绰有余。
现在,就要靠着被西方教育所鄙视「死记硬背」来进行写作。
要知道,四六级模板作文他信手拈来,英国古典史更是倒背如流。
笔尖划过纸张发出沙沙声,其中还夹杂着痛苦挠头发、感叹「OMG」声音。
“还有最后十分钟,请大家抓紧时间。”监考老师高声提醒道。
【妈呀都听晕,这啥啊这是。】
【不公平,亚德兰学生毕竟学习很长时间,嘉宾也才去两周,怎能跟这群孩子比。】
【想想咱们个「啊」就有好几种语境,还有什是学不会==】
【谢谢,有被安慰道。】
写作题目:“浅谈君主立宪制。”
如果听不懂,唯方法就是提取关键词,根据提问往答案上靠。
旁边个亚德兰学生忽地塌身子,摇头晃脑说句“OMG……”
沈维舟杜悦伶他们干脆不听,在听力选择部分全选「C」。
那个口诀是什来着?
四短长选最长,反之同理,四项同长就选C。
没有定冠词,语法也只有五种,大家对它「难」定义在于文献太少、被天主教私有化,并且它动词变位度被誉为「难以逾越鸿沟」。
在国内学习文化课时,老师会反复强调个词:
基础。
基础如地基,想盖几层楼得看地基打得好不好。
听力开始。
作两部分。
安饶对着考场门口全身镜整理下头发,系好领带,抚平褶皱。
林景溪脸在身后闪而过。
“安饶,拜托你今天下午千万打起精神,别给国人丢脸成?”
安饶瞥他眼,懒得理他。
旁边几个亚德兰学生整张脸磕在桌子上,心里不断诅咒着「该死拉丁语」。
铃声响起,老师提醒停笔收卷。
考生们下子瘫倒,满脸痛苦活像丢
简直为难人,让他们写个「快乐天」都未必能写出来,还要再结合古典史垒个这高深主题……
安饶转着笔,短短句主题来回读十几遍。
这整张试卷看下来,都是对亚德兰学生有针对性进行出题,他们怎不出个「浅谈社会主义」主题?
没时间,写吧。
曾经分析过,拉丁语动词有三种规则结尾,种不规则。
顾慕慈也开始点兵点将,点到哪个算哪个。
祁晏则ABCD轮着来。
只有安饶,听完发音后开始提取关键词,如果连关键词都提取不出来,就根据提问分析可能答案。
听力结束,终于来到难以逾越鸿沟——语法写作。
不光考生们,观众也萎:
耳机里传来拗口难懂语句,几乎所有人都瞬间皱起眉。
这什啊,跟某种咒语样,叽里咕噜。
安饶静静听着。
听不懂。
但大概通过试卷上单词能明白问是什。
进考场,监考老师发给每人副耳机。
看着手中试卷,安饶内心产生深刻疑问:
拉丁语真很难?
全世界提到它都会脸痛苦摇摇头。
但同中文相比,太简单。
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