他打开，
科科看过去。
许因
英语成绩不错，语文基本在班里前列，其他科目稍差点，物理成绩偏低，不过发挥好时候也能将将及格，只有数学，永远在五六十分徘徊，仿佛见不到天日深渊。
偏偏是数学。
方世灼又把刚才那份试卷翻开看
遍，倍感头疼。
这三十六分里，还不知道有多少分是蒙对。
“这个分数确实说不过去。”
话虽这
说，可班主任也没多好办法，毕竟休两年学，以前知识都忘得差不多。
“对，昨天
调下许因休学前成绩单。”刘老师把电脑屏幕转过来，“他数学以前也是拉分项，平均只有六七十分左右，物理也不太理想。”
“按他以前成绩，本应该是问题不大，现在光数学就拉这多分，其他成绩也大不如以前，别说冲个好学校，能有学上就不错。”
方世灼大概看眼：“刘老师，麻烦您把许因成绩单发份吧。”
他对许因是抱有期待。
对于个高三生来说，即使分数不能上百，七八十分总是没问题吧？
何况他出这些题目是降低过难度。
这下去肯定不行，光数学科就要拉七八十分，本和三本距离直接出来，这还只是数学门。
抽空，方世灼去找趟班主任。
第节课间许因就来办公室交卷子。
方世灼当时正在给个学生讲题，示意他把试卷放到桌上就行，等给学生讲完题，下节课预备铃正好响，方世灼还没来得及看那张卷子。
今天上午连着两节都是他课，上完课后又批改两个班作业，等真闲下来，他才有时间去给许因判卷子。
尽管这个过程只用三分钟。
三分钟里，方世灼脸上表情从期待到凝固，最后变成僵硬。
许因他们班课在下午第节，这节新课内容不多，主要以练习和讲题为主，方世灼讲完新
“没问题，不过数学这边你还得多费点心。”班主任语重心长，“你带学生数学平均成绩直都不错，不能因为这个学生给整个班拉分呀。”
方世灼笑笑，客套道：“知道。”
“对，您能帮问下，许因到底为什休学吗？”
“行，问问。”
方世灼对她道声谢，回到自己办公室。刚坐下，班主任就把许因成绩达发过来。
“刘老师，许因数学摸底考成绩出来，很不理想。”
刘老师正好要找他：“多少分？”
方世灼把试卷递给她，班主任看眼右上角分数，顿时眉头皱得比方世灼还深。
“数学这低啊。”她轻叹声，“别老师反应其他科目还可以啊，尤其是英语，百三十多呢，没想到偏科这严重。”
方世灼说：“给他出都是高高二学过知识，题目并不难。”
后面大题几乎只做出来第问，还不全是对，选择题错得离谱，填空除第道全军覆没，放眼望去满卷子红叉叉。
方世灼勉强把分数加加，三十六。
低到他甚至不想把这个分数写到卷面上。
三十六分，他上学时从没有考过这低分数！
当然，作为老师，方世灼遇到过比这分数更低学生，甚至十几分个位数都有，但许因不样。
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