但许因诚挚
眼神，又让他觉得是自己多想
。
“可以。”
许因又问：“什
时候都可以？”
方世灼：“只要
有时间。”
许因仿佛得到
个承诺：“好。”
把这几道三角函数写，明天和作业起交给。”
许因眼里光又灭，接过方世灼递过来题目，轻轻皱起眉。
方世灼捕捉到他情绪变化，问：“不想写？”
“没有。”
许因否认，尽管他脸上写满不情愿：“会写。”
方世灼大概猜到许因数学成绩差原因，无非是不喜欢原来老师，不习惯老师讲课风格，导致对数学兴趣寥寥，还会下意识地排斥。
不想听课和做题就是做好证明。
方世灼叮嘱道：“这部分知识点很重要，哪里不会可以多问问同学。”
许因把写着题目那张纸对折收好：“可以问你吗，老师？”
明明喊他老师是尊敬，可方世灼听着总是很别扭，这好像在无时无刻提醒着他什，有时他甚至认为许因是故意。
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