怎
说呢，就很
般情侣。
“
外婆学过世界语。”
在下山
缆车上，沈苫又为秦峥科普起冷知识。
世界语“Esperanto”词汇源意为“希望者”，表达
对人类美好未来憧憬。根据相关百科，1887年，波兰籍犹太人眼科医生柴门霍夫在印欧语系基础上发明创立这种人造语言，旨在帮助人们跨越语言、肤色、种族、地域等界限，用同个身份——世界公民来平等、友好地相处。
但沈苫却说：“不过，觉得手语才更世界吧。”
走在下山路上，沈苫咬着融化速度飞快冰棒提到他们下个目地。
“你知道那个写作协会为什把沙龙选在今天吗？”
秦峥：“不知道。”
沈苫：“因为四月二十三日是国际读书日，但今天是四月日。”
秦峥眨眨眼，尽量保持平静地发出单音节：“嗯？”
世界里。
但是尽管世界待人薄情，待那个男孩尤其，可他却依旧能够把十几岁时吃远超凡人想象苦化作塑造自己外力与内生动力。
他由精致艺术品被熔化成铁水，又将自己重新铸成简单却自蕴风骨寻常之物，隐于四海，但又更加久久长长。
“听起来是位良配。”沈苫附和。
秦峥脚步顿下来，他回过头看向沈苫，眼底透着点故意露出来隐忍：“他才十八岁。”
秦峥思索下，提出异议：“手语也有方言和国别差异。”
“知道，”沈苫弯起唇角，“但手语老师告诉，他以前带聋人学生出国交流学习，当地学生和外国学生交流得十分顺畅，没什障碍。是不是很奇妙？命运与意外让你失去倾听他人声线能力，但事实上你却获得另种与全世界交流可能。”
“苫”字重新解读，手语世界意义，沈苫好像总会对这些已被人们定义好事物进行全新概念演绎。
秦峥没有问沈苫为什好端端要去学手语，事实上这件事确实也没有什特别值得问地方——手语也是门语言，学习它，无非是为和某个人或某些人交流，甚至是为像沈苫说那
沈苫笑得更开心：“是说，愚人节快乐，秦峥！”
“很快乐。”秦峥轻声附和。
游人三三两两与他们擦肩而过，秦峥自然地拉住沈苫手，以免这个家伙因为不看路头从城堡山上滚到多瑙河畔小火车轨道上。
沈苫适应力强悍，脸皮更加是铜墙铁壁，现在就算是秦峥当街拥抱他他也不会有半分羞赧，不仅如此，他也许还会趴在秦峥肩上对注目而来路人抛个飞吻。
这画面可真是糟糕至极，幸好秦峥点到即止，他们此刻也只是手牵着手，沿下坡缓步走向坐缆车地方。
沈苫心里小人已经笑得东倒西歪，但面上还端出副困惑神情：“那不是成年吗？就喜欢刚好合法小朋友。”
他还是喜欢些更容易过审类型比较好。
变魔术般，秦峥从身后取出支冰棒，在人面前晃晃：“小朋友可不会给你买冷饮。”
“这可难说，”沈苫笑着从台阶上跳下来，接过秦峥分给他半冰棒，“这位小朋友不就不知道从哪里弄来惊喜。”
巧克力与草莓味，巧克力给沈苫，草莓给秦峥。
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