手提着个装
垃圾
黑色袋子走到垃圾箱跟前，然后用力往里甩，嘿嘿，大功告成，两只手终于解脱。
甩甩两条胳膊，欸嘿，真轻松，边往回走边感慨可真是个勤劳小蜜蜂，刚走出去没两步，看着光溜溜两条胳膊，忽然福至心灵：
“卧槽，他妈钥匙哪儿去？！”
转身就往垃圾箱跑，捂着嘴，弓着腰，从垃圾箱大窗口里探头进去瞧。
操，呼吸进来第口空气没把脑仁子熏晕。强忍住呕吐冲动，企图在垃圾堆里寻找钥匙扣。
终于在刚才，搞定波老师读书报告。虽然写完门还有门，但是波老师这份读书报告可谓是所有读书报告中最令人头大份，比剩下所有读书报告加起来还要难搞。所以家人们应该懂现在溢于言表兴奋、喜悦，以及这些快乐无处寄托而造成烦恼吧？
不需要实体化快乐是简单心情快乐，而需要实体化快乐是要建立在事实基础上，比如让他人感知到你快乐或者做些你开心时候会做事情，通过这些你心情快乐才会具象化，你才会切切实实获得这份快乐。
此刻就处在第二种情形中，所以通过打扫寝室卫生来表达高兴心情，想谌陆回来后看到干净整齐寝室和焕然新地板定会夸奖番。
所以其实最终是通过谌陆夸奖来获得切切实实快乐，忽然意识道问题本质对自己感到无语。
先整理下桌面，把书本都立起来放到二层书架上，然后把桌面上不要草稿纸便利贴什
都扔进垃圾桶，然后才开始扫屋里地面。
妈，黑黢黢，什都看不着。
去大门口向宿管大爷借把铁锹，扛着回到垃圾箱跟前继续刨。
呜呜，味道太冲呀家人们，可惜身上也没个口罩，只能屏住呼吸继续刨。
后来谌陆告诉，他那天下午帮师兄做完实验回来，老远就看见在垃圾箱跟前抹眼泪，说边扒垃圾边哭，像极翻遍垃圾也找不到食物
不是不整理谌陆书桌，而是他桌子确实没什好整理，干干净净整整齐齐，要不是他成绩好，真要怀疑他像有些学习博主那样用牌子文具、做漂亮笔记、电脑旁边摆个收纳杂物小抽屉以及个可爱玩具、连改错题都要笔画打叉标记、表面看起来光鲜亮丽很努力实际根本学不到东西。
扫完寝室里面地，开始打扫寝室外面，先把马桶刷到洁白反光，然后把阳台包括厕所地面扫下，接着用小刷子刷洗手池池子，然后开始拿湿抹布擦窗台和墙壁上瓷砖，干完这切后拎过来拖把，沥干水后开始拖地。
里里外外拖两遍地，把地板拖得能照出来影子，最后涮涮拖把，把它挂到外面去晾。
现在只要把垃圾桶里垃圾倒就完事儿，把厕所和寝室里面垃圾袋都扎好提出来，拎到寝室外面垃圾箱去扔。
因为谌陆被师兄叫去做实验，只有个人在寝室，所以拿上钥匙扣才出门倒垃圾。谌陆在话是不用关上门再去倒垃圾，就算风不小心把门吹上谌陆也是会给开门。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
