那人还说：“你要不要来
家？”
纪沧海看着他，心想。
是奇迹啊。
到
初中后，校园,bao力缠上他。
而校园,bao力，是实实在在
恶意。
嘲笑讥讽和殴打，时时刻刻围绕着纪沧海，将他推进苦痛万丈深渊。
纪沧海越发肯定，这世上不存在爱他、喜欢他人。
直到那天，倾盆大雨那天。
纪沧海从未从自己父母口中听过相关字眼。
有天，纪沧海放学回家，问母亲：“您为什
从不说爱呢？也从不拥抱呢？”
母亲神情麻木地说：“说不出口，做不到，对不起。”
纪沧海想：得到爱和喜欢，原来是件非常艰难、不可思议事。
在字典里，那些想象不到不平凡事，被称为奇迹。
，父亲司机就会带纪沧海出门，去公园或者去吃汉堡之类快餐，但司机不会与他多交谈，只是在固定时间在把纪沧海带回家。
父亲来日子，母亲
般与寻常没什区别，麻木，呆滞。
但偶尔有时候，母亲会大哭，会放肆地摔打家里东西，会高声咒骂。
纪沧海开始觉得很害怕，哭着求着母亲不要这样做。
但是到后来，纪沧海只会把自己关进书房，等母亲发泄完后，再出来收拾家里残局，并给母亲端上杯热水。
父亲到访，纪沧海需要离开家，他只能像之前那样，去小区门口花圃附近消磨时间。
谁知天空电闪雷鸣，突然下起瓢泼大雨。
纪沧海呆呆地站在原地，不知所措。
就在滂沱大雨狂泻，黑云摧城，万物模糊时，忽然有人奔到纪沧海面前。
那人说：“这大雨，你怎不回家啊？”
获得爱，就是在等待奇迹发生。
后面种种经历作证纪沧海这个念头。
因为纪沧海从小缺乏与人交谈，性格内向阴郁，所以上学后，总被同学孤立。
这种孤立最初目并非恶意，只是孩子们不愿和不会说话人玩。
最终，小学六年时光，纪沧海个朋友都没交到。
这样扭曲生长环境，让纪沧海早熟。
而他早熟中，又有种怪异别扭，像走路没学好就奔跑孩子，确实能跑起来，但四肢不协调。
上小学后，纪沧海发现大家与自己是不同。
别人父亲母亲，会关心照顾孩子，会带孩子出门游玩沐浴暖阳，会拥抱亲吻孩子，会对孩子说爱你、喜欢你。
爱，喜欢，你真棒。
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