可能是因为学生只有两个，并且其中之
宋元在他刚进班时眼睛里就盛满
巨大惊喜。
搞得李渝有点莫名其妙，他对十岁小孩魅力有这
大吗？
根据课表，语文，数学，英语，李渝先做个自
介绍，然后让两个学生分别讲下自己名字。
个是宋元，另个叫宋子嘉。他略问问平时基础，只能说不好不坏，基本知识能够掌握，问春眠不觉晓知道答处处闻啼鸟，问8平方知道答64，问“Howareyou”知道答“Iamfine，thankyou，andyou?”。
当然是Chinglish。
他们怎能活得下去？人如猪犬，命如草芥，李渝想，轮到他头上，恐怕第时间会结自己生命。
他感觉到自己思维在凝滞，人好像变钝似，再也无法像平时那样事不关己地调侃，也无法摆出从容申请，讷讷地问：“那宋唐不读书吗？”
柳小春笑：“怎读？他家生活费你出？他家债务你还？”
“……你之前说，这里没有学生能读到六年级，”李渝顿顿，“都是因为这种原因？”
柳小春透过蓬乱头发，削薄嘴弯个嘲弄般弧度：“过段时间你就明白，”说到这他耷拉下眼皮，那抹弧度转瞬即逝，“不过宋唐倒是例外，他爸出事之前宋唐是全村第个高中生，书念半，稳稳上985苗子，可惜……”
“……”李渝没有反驳，刚说完他就觉得自己话太可笑，他又问，“那他们家现在还有谁？”
“宋唐，和宋元。”
“只有他们两个？”李渝想起昨晚两个人，在贫如洗房间里，像两只依偎取暖小兽，而他那时他抱着种置身事外心态，“怎可能？他们哪来收入来源？”
“宋唐从他爸死后就辍学，在家养猪，买猪崽钱还是管亲戚借，宋元你知道，在们学校免费读书。”
李渝愣在原地，说实话，他有些震惊。
但这是努力背诵结果，背后原理他们无所知，除此之外，语感，常识，课外教育补充切，通通缺位。
李渝上天课，说三百遍“这个你们知不知道”“你们老师之前没教过这个？”，深感自己任务不是教书是扫盲。
好在课程难度不高，加上他教案写尽善尽美
声叹息消散在空中。
他没有再讲，李渝也没有再问。
有些事情，人人心知肚明，但好像都无能为力。
*
李渝课比想象中顺利。
听起来像某种三流杂志胡编滥造鸡汤文，命运是如此不公，甚至苛刻。
李渝看过太多这类故事，他还编过——在黑白方格作文纸上，黄思敏某段时间致力于培养他成为半个能读会写文艺青年。
对他而言，歌颂苦难仅仅是为满足那群教语文老古董对苦难不切实际幻想，仿照列入必读书目，用些粗俗惨淡词语：皴裂泛黄皮肤，沧桑老态眼神，还有绵延几百里走不出去大山和土地。
但李渝没有见过，他只是根据他高高在上想象描摹出他认为贫瘠与落后，越穷越好，最好是三代人合穿条破洞裤子，才有希望拿作文比赛头奖。
真不真实不重要，李渝压根想象不到这些人存在。
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