“吃
吃，”温玲玲笑着拿走
，“
不挑，什
口味都吃。”
高驰又将视线转回赵斯淇，问他：“来
根？”
赵斯淇“嗯”声，抬手接过：“谢谢。”
他垂着眼帘，慢慢剥开包装，在莹白圆润
大概是注视时间有点久，高驰抬起头，看眼自己手，面露疑惑：“你在看什？”
“没什。”赵斯淇连忙收回视线，推下鼻梁上眼镜，改为盯着窗外太阳发呆。
高驰成绩好，但是偏科严重，每次考试都是语文拖后腿。满分百五卷子，他最多百出头。
赵斯淇成绩普普通通，只有语文拿得出手，因此自然而然，高驰经常借他卷子看，借他作业抄。
次自习课上，赵斯淇向高驰请教道物理题。因为怕吵到其他同学，他和高驰凑得很近，音量压得很低。
温玲玲嘴甜，也不吝啬赞美，边看边夸，把赵斯淇夸得有点不好意思。
“哪有你说得这夸张。”赵斯淇揉下自己耳朵。
这是他小习惯，每当紧张或者害羞时，他就会无意识地揉耳朵，经常把耳垂揉得通红。
下课后，又有三五个同学来找赵斯淇，表示想看他获奖作文，赵斯淇都同意。
这大概是他开学以来说过最多话天，被好几个同学围着夸奖，让赵斯淇产生种自己好像很受欢迎感觉。
有第二次便很快会有第三次。
第二天语文课上，老师公布上周作文比赛获奖名单，整个年级拿等奖人才五个，他们班便占个。
语文老师念出得奖名字后，赵斯淇愣住。
全班同学转过头，看向他方向，开始鼓掌。
其实从小到大，赵斯淇成绩都是中游水平，唯独语文特别好，总能拿高分。
高驰写过这题，很快便将解题思路说出来。赵斯淇微微低着头，边认真听边做笔记。
结束时，他搁下笔，向高驰诚恳道谢：“谢谢，懂。”
“嗯，以后再遇到这种题，你就按着这个思路想。”高驰说完从抽屉拿出根未拆封棒棒糖，问赵斯淇：“吃吗？”
温玲玲立刻回头：“有吃？”
“姐姐，你耳朵也太灵。”高驰从抽屉里又拿出根，问温玲玲：“荔枝味，能吃吧？”
“也能借看看吗？”
个介于清朗和低沉嗓音在背后响起，赵斯淇回过头，看见高驰笑着问他。
“可以。”赵斯淇把压在课本底下作文纸拿出来，递过去。
因为被传阅太多次，作文纸有点皱。高驰抬手接过，将卷起页角抚平，然后低头认真看起来。
这个细节没有被赵斯淇错过，他看着高驰手指，微微有些出神。
这可能和他安静孤僻性格有关。
小时候，别人家小孩扎堆玩泥巴，他就个人回家看书，什书都看。父亲赵中伟是高中语文老师，也爱看书，家里书房总堆着各种各样书。后来父母离婚，赵斯淇跟着母亲生活，父亲便把这些书都留给他。
现在，有些书内页已经泛黄，上面笔记仍清晰可见。
“赵斯淇，你好厉害！记得你上学期期末考作文也拿很高分。”温玲玲凑近他，问道，“能不能借看看你这次作文呀？”
赵斯淇点点头，把作文纸递给她。
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