就比如等江寄回来，他就把卡还给对方。
小舟不觉得沮丧，反而有
争分夺秒
动力，这几天他只完成保底量单子，把剩余时间尽可能地投入到学习里。他清楚，他来到大城市赚钱，无论干什
工作，都是为攒钱有机会好好考大学读书，这
周送得少，之后还能补回来，但待在图书馆里时间是点点变少。
丰富图书资源，良好学习氛围，小舟才觉得自己也像块拼命吸收知识海绵。以前买二手书本还有试卷带过来，小舟还能从这里借书。
当然，和高考相关书这里没有，可小舟也有点小聪明，他听别人说大学英语四级难度其实和高考差不多，至于哪本复习参考最好用，小舟就去搜馆内哪本四级书借阅次数最多。
反而是江寄送给小舟那本书，小舟还没怎看。可他每次都会带着，就这本书，特意买张块钱透明书皮好好地保护好，学习时候就把这本书放在桌角，每次抬头，都能看到它，然后再想到江寄。
周日，江大图书馆并没有太多人。
即使是流学府里学生，平常周末也不定会扎堆泡在图书馆，何况最近几个周末各大学院都在陆续举办迎新晚会，小舟都已经看到今晚宣传海报。
他收拾好自己，进图书馆之前特意把工作服脱，拎个小手袋，里面装着热水壶、书本、文具还有江寄教师卡。进门之前，他对着图书馆玻璃门瞧自己打扮，干干净净，清清爽爽，就和周围走进走出学生没什两样。
刷卡，过闸机，再去自习室预约座位。
第次踏进来图书馆时，小舟紧张而警惕，好像来闯关。他独身人，唯有手头里江寄给他这张“入场券”。这张带有硬度小小卡片撑起他自尊……别人怎做，他就默默跟着学，磕磕绊绊慌里慌张也没关系，最差他还有嘴巴，问，别人也只是把他当成刚来这个学校新生。
江老师他这两天在外省开会开得怎样？
是去北方，还是去南方呢？
当地有他喜欢吃
在钟灵毓秀学府里，小舟所经历切都是愉快，很好老师，很好学生，很好建筑与人文。小舟觉得江寄说得是对，江大有着最流图书馆，小舟在这里获得自
沉静与思考，他忽然有些明白自己过去其实有哪里不好：图书馆大门敞开，真正为难自己从来只有他自己。
小舟在位置上放好东西后，就开始今天学习。
江寄把教师卡借给小舟，是激励小舟，同时也是希望小舟能有个好好休息去处。小舟基本只送这片区，外卖员工作高峰段也很固定，这些江寄都在与小舟点滴相处中逐渐解。自习室装有中央空调和地暖，冬暖夏凉，江大在硬件方面很有魄力斥巨资，扬言做学问要苦心但不该苦身。江寄希望自己学校能够替自己照顾好小舟。
江寄给小舟机会，但江寄到底没有亲眼所见，个从小到大都最缺机会孩子，在得到这份“公平偏爱”后会有多努力。
小舟知道这是份“限定礼物”。江老师肯照拂自己，是对方好，小舟不可能去强求江寄永远都要对自己这好。小舟心里有杆称，同时也有块表，记着江寄对自己好，也记着有效期。
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