这个问题，打中
。
备课
时候，会写讲稿，把要讲每
句话、每个案例都写出来，甚至连“下课”三个字都要写出来。熟能生巧，讲得多，自然就熟悉。其实人类所有成就，靠都是艰辛努力。
在讲课这件事上得到正反馈，学生喜欢听课，这给很大鼓励。反正，现在讲普通话速度，跟家乡话区别不大。
你看，开始做老师目点都不性感，没有什
伟大感召，就是为赚生活费，还有治结巴，就是这卑微出发点。
卑微起点会促使你开始件事，但是让你坚持下来，定是热情和使命。
这就要说起，对于教师生涯，第二个重要时刻。
事情，们保持乐观；对于可控事情，们保持谨慎”。可控事情，就是你现在有些小小影响，你别滥用，别得意忘形。对于不可控事情，你抱着乐观心，接受个开放性选项。
陈：你最希望被记住，如果说只有个身份能被记住，是什？
罗：老师。
如何做个称职老师？
2020年11月，得到大学开学典礼演讲
大家知道，是因为B站上视频，那些视频是在进行法律职业资格辅导培训。在读博士期间就在外从事这个工作，至今已经快十七个年头。当时去讲课直接目还是很卑微，就是为赚钱养家糊口。曾经有段时间，家人患病，需要大笔治疗费用。仅凭在学校教书收入，无法支付昂贵医疗费。那个时候，拼命讲课，然后把赚来钱赶紧投入治疗。
讲十年之后，厌倦，身体也疲惫，关键是，觉得辅导培训也不入学界主流，所以想告别这个课堂。
后来，有位朋友，跟说段话。
他说：“如果你真想传播法治理念，也许这个舞台比学校受众更多，每年有几十万人要参加法考，这些人真正愿意花时间去学习法律，他们当中大部分人会从事法律职业，他们是法治建设最直接力量。”
“你为什不愿意去影响他们呢？”
讲这个题目之前，扪心自问是不是名称职老师，发现内心并没有这种笃定。虽然当近20年法学老师，也曾经得到过些荣誉，比如最看重是校内“最受本科生欢迎十位教师”。但是，也时常怀疑自己是否是位称职老师。所以今天，只是想和大家起来探讨这个问题：“从事份职业，到底怎样才算称职？”想跟大家分享，对教师生涯影响很大三个时刻。
第个，想先说说怎当上老师。
从1999年读研究生期间就开始讲课，当时是讲自考，目主要是为补贴生活费，从那时开始，父母基本上就不再给生活费。
但是，做老师有个障碍。从小很害怕在人面前说话，刚开始来北京时候，普通话说得也不好，经常被人嘲笑，比如“刘奶奶喝牛奶”。而且，还说话结巴，当时开口就自卑。
关于结巴原因，有种说法是，结巴人思考速度快于语言表达。但是只要站上讲台，结巴就会好些，当说普通话时，可能头脑中有个转码过程，这样思考速度就和语言表达同步。
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