他
步步往后退，直到他
脚后跟退到天台边缘。
“这是几？”他冲小孩伸出两根手指。
小孩眨
眨眼，手举在半空中，迟
他皱着眉，看向纸上线条，个念头忽然击中他。
他猛地抓住小孩胳膊，把小家伙吓跳，蓝眼睛吃惊地瞪着他。
“
们来做个游戏，”叶庭对小孩说，“你看到伸出几根手指，就回几根手指。”
他知道小孩不懂，所以就拿起小孩手，给他做示范。
他比个yes，然后把小孩手指掰开，也摆成同样姿势。
他把小孩拉上来，又怕屋顶太热，小孩会中暑，推着小孩往阴凉里走。
他把几块废弃水泥砖搬过来，搭个小小座位，对小孩说：“你就坐在这画。”
小孩乖乖坐下，然后把纸铺开，握住笔。奇怪是，他四处张望会儿，却什
也没有画下来。
“怎？”叶庭疑惑地看着他，“不想画？”
小孩冲他眨眨眼，握笔手还是动不动。
习题本，把小孩之前画收集起来，用固体胶贴在习题本上。他在带着护士帽人下面写上“护士”，在弹珠下面写上“弹珠”。
他把剩余草稿纸裁成规律正方形，画上方框，递给小孩：“你就在这里面画。”
小孩接过来，瞅他会儿，继续把自己想到东西画下来。车、餐盘、青菜……他画好，叶庭就在下面标上意思，贴在本子上。他还给画分区，表示人，表示食物，表示家具，方便以后查找。
两个人闷声协作着，但过会儿，小孩忽然停下来。叶庭莫名悬起心来，问他怎。
小孩放下笔，露出苦思冥想表情。
随后，他伸出四根手指，对着小孩晃晃，然后再掰开小孩四只手指，举起来，对着自己晃晃。
重复几遍，叶庭觉得小孩应该懂。当他对小孩比个三时候，小孩也冲他伸出三根手指。
他站起来，退后两步：“游戏开始。”
他冲小孩比个，小孩回应他。
他往后退步，再比个三，也是对。
叶庭在他旁边坐下，朝远处指指：“这边风景不是挺好吗？那儿还有个很漂亮美术馆呢，看见吗？”
小孩顺着他目光看去，露出茫然表情。
叶庭觉得这家伙没明白自己意思，叹口气，指指美术馆，又指指纸上，再做个画画手势。
小孩看上去是懂，但表情很为难。他握着笔，很勉强地在纸上画些阴影。叶庭仔细辨认，看出个模糊建筑物轮廓。
这小家伙不是写实派吗？换风格？
叶庭看看空白纸，隐约明白，大概是没有可以画东西。小孩世界只有地下室那大，即使后来出来，生活也只是这四方围墙里点空间而已。
叶庭站起来，拿起纸和笔，夹在腋下，然后拉起小孩手：“跟去个地方。”
小孩懵懵懂懂地跟着他走。叶庭把步子放得很小，保证小孩跟得不吃力。
他走到三楼拐角，使劲地拉开扇生锈铁门，冒着热气风从外面灌进来。
三楼顶上有个天台。在不想和世界产生联系时候，叶庭就会来这里，坐在边沿上，静静地看着远处山脉轮廓。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
