不是
老师，听不懂而已。
凌度说：“谢谢于老师。”
上课
，于孟和他
起站起来：“下节课还是
，走吧。”
凌度又看节课基础知识加笔
物理成绩掩盖在近乎满分生物化学下没有烂得那
突出，至少理综成绩还算能看，逃过于孟追问。
“孩子。”于孟用“老师懂你”表情拍拍他肩，“老师理解你，能来考试就好啊，虽然发挥不太好，但老师知道那不是你真实水平。”
还真是他目前真实水平。
考试时候他有考虑过所有科目都压分，烂得平均些，也好用状态不好搪塞过去。
但这样来他得直接掉到十几班，教学水平和班级氛围差得不是星半点。
“老师错，向凌同学道歉，对不起。”胡长洋出班级老实得就像班里那号人是鬼附身，唯唯诺诺地道歉：“那个于老师，手机……”
“想什呢？”于孟在胡长洋眼皮子底下把他手机扔进桌子，拿出钥匙上锁：“月考后，考得好自己来找拿，考得不好，让你爸来找拿。”
胡长洋欲哭无泪：“知道。”
待胡长洋走后，于孟拉过他手，扯着旁边教师板凳让他坐下：“初次见面，凌同学，自介绍下，叫于孟，是你数学老师，也是七班班主任。”
于孟变脸之快超乎凌度预料，他道歉话就卡在嗓子眼。
从身边逼过来，等他转过去想探究竟时又消失得干二净。
错觉。
所以这题应该怎解。
凌度掐着黑笔轻轻敲打着试卷，发出细微“沙沙”声。
现在是十月份，高三开学没多久，七班进度比班要慢点，但也进入轮复习节奏，于孟讲题时不会特别拎出来某个基础点讲过程，都“显然”、“可得”就带过去。
最重要是，倒数班级有晚自习，在学校他碰不到电脑，没办法梳理上辈子记在脑中实验数据，很耽误时间。
考虑之后他还是决定不压分，“偶尔发挥不稳定”也是可以理解对吧？
至少于孟已经替他找好理由。
“虽然咱们师生缘分只能维持个月，但这段时间会尽全力教导你。”于孟说，“多多指教啊凌同学。”
“当然如果你不习惯上课节奏自己刷题也是没问题，看你上节课也就给面子抬十分钟头，看来是有自己学习方法啊。”
原来不是因为数学课不听讲找他来啊。
“于老师，您好。”
“是这样，看你月考成绩。”于孟直奔主题，“你考数学语文时候是身体不舒服吗？”
“是。”凌度道。
因大部分题目都不会而导致心虚头晕也算种身体不舒服吧。
背到简单公式还好，难点计算过程他已经忘记怎“显然”，现在是显然跟不上。
尝试听几题讲解，凌度挪开试卷，翻开新买基础资料书，对着徐巧巧那借来笔记，字句看起来。
回到高中，老师依然像大学老师那样靠不住。
“好，这节课就上到这里。”于孟没有拖堂习惯，铃声响就扔粉笔：“胡长洋，凌度，你们跟过来下。”
“挺猖狂啊今天？”于孟坐到办公位上，指着胡长洋说。
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