“秋战国时期，百家争鸣。墨子
弟子禽滑离问道家大师杨朱，如果拔您
根汗毛可以于天下有
对方却哈哈大笑起来：“你比他有意思，你说说看。”
强光手电惨白色映衬得秦淮愈发苍白，他额角也有
汗珠，隐匿在碎发里，偶尔反光闪烁，不刺眼，很温和。他笑亦是温和，眼神却十分坚定。深邃眼眸如宁谧星空，安静又充满力量。
他看不到对方，只能定定凝望着摄像头，可他气势却丝毫不输，极尽压迫感地问句：“
相信你能听懂，何必再问遍？”
短暂沉默之后对方又是哈哈笑：“你真，很有观察力。”
韩易头雾水，大眼睛闪闪地看着秦淮。有轻微洁癖秦淮此刻也感觉到体力上不支，挨着韩易坐下来。
哈哈大笑：“你们真，太聪明白。比想象中废物警察聪明很多。看来，你们也有点进步。”
说到这，音箱里声音突然语气有变，紧张得情绪又次袭来：“那
问你们，如果让你们选择救其中个，你会选择救哪个？”
站累韩易索性席地而坐，也顾不得地尘土，他对着摄像头说：“废话，警察还能厚此薄彼？都是命！你别在这拖延时间！”
很显然，对方不满意这个答案，“穷人孩子和富人孩子都想救？年轻人，想要太多，可能什都得不到。”
秦淮薄唇微翕，淡然很多：“如果这样，都不救。”
秦淮：“其实这是个简易版电车问题。原问题是‘个精神病把五个无辜人绑在电车轨道上。辆失控电车朝他们驶来，并且片刻后就要碾压到他们。幸运是，你可以拉个拉杆，让电车开到另条轨道上。然而问题在于，那个疯子在另个电车轨道上也绑个人。这种情况，你拉不拉？’”
韩易叹口气：“现在摆在咱们面前不是个对五个问题，而是他所谓穷人孩子和富人孩子问题。秦老师，发现，这个罪犯，仇富心理很重啊。”
秦淮点头：“没错。他这个人，仇富心理重，报复心理重，目性很强，绝不是严格意义上反社会人格。但是他又很复杂，他报复对象都是所谓好人或者帮助过他人。也没太想明白为什会有这种矛盾。”
韩易：“那秦老师，毛不拔是什意思？”
秦淮深吸口气，不疾不徐道来：“你还记得这个罪犯以爻卦为引让咱们找到这来时候，就说过，这个人应该对传统文化颇有解。方才和他几轮对话，这种感觉愈发强烈。他提出这个电车问题，本质上就是取舍问题。孰轻孰重，到底怎定义？世人讨论这多年，其实古人很早就给出过答案。这就是毛不拔故事。”
秦淮语出惊人已不是次两次，韩易见怪不怪，对方却有兴致。
“都不救，那你任务能完成？”
秦淮眉梢轻挑：“那你告诉，应该让谁作出牺牲？谁活该被牺牲呢？穷人孩子，还是富人孩子？”
说到这，秦淮顿顿，尽可能让自己显得随意，“这个人，毛不拔。”
喂喂喂，秦老师你自己听听你在说什！你是不是困！韩易恨不得给秦淮巴掌，好歹您老也是高知，你这词儿用得对？
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