这节车厢学生和老师多，车厢里很安静，陈浔风偏
头靠到周霭那边，他将周霭
手拖下来，在座位中央拉在
起，他用手指指节去磨周霭手上茧，出口声音偏小，像是低低耳语，他慢声说：“想来，就来啊。”
陈浔风声音里还带着点低落情绪，他解释说：“你们这次不是住外面酒店
，你考试，
在酒店自己学，跟在学校里是样。”
周霭只有单手有空，手机打字会方便许多，所以他重新拿手机，他在手机新备忘录里敲字，陈浔风靠在他肩膀上看。
周霭写：这次来回四天，你四天都不去教室，你们班主任那里怎交代。
周霭打完这句话，陈浔风就摸出来自己手机，他点开张图片，给旁边人看：“你看这个。”
望着身边男生，不知道应该要做什反应。
直到陈浔风抬手摘掉他左耳耳机，他笑着问：“在听什？看你好认真，不敢打扰你。”
车上空调温度偏低，周霭头脸都被吹冷，但摘耳机时，陈浔风指尖触到他耳朵，周霭清晰感觉到陈浔风指尖是温热，听见陈浔风问题，他正要解释，但陈浔风已经将耳机靠近他自己耳边，他自己得到答案：“什都没有？”
周霭点点头，他捏捏自己手指，在平板上写个词语：公共场所，然后给旁边陈浔风看。
电子产品逐年升级换代，现在耳机已经可以代表某种避免社交方式，在公共场所戴上耳机，意味着听不到别人声音，也就意味着不想被打扰。
周霭抬眼看陈浔风摆到自己眼前手机屏幕，屏幕上是张拍摄纸质请假条，请假理由是身体复查，假条上班主任签字、家长签字和年级盖章，整整齐齐无落下，陈浔风在旁边补充：“舅给搞得。”
周霭看向陈浔风，陈浔风就露出坏坏笑，周霭也笑下，他微低头，又问：怎买到这个座位？
高铁网络购票更多是系统随机，买到同节车厢已经很难，陈浔风居然就在自己旁边空位。
陈浔风笑下，他滑着周霭手上茧摇摇头说：
周霭特殊情况不可避免，他是个说不话哑巴，语言障碍在很大程度上限制他和别人接触，他不想在公共场所里和陌生人增添不必要交流，这对他和对方来说都是麻烦事，所以多数情况下，他总是会戴上耳机，保持某种不想被打扰状态，借以减少陌生人与自己接触和交流。
周霭写下这个简单词语，陈浔风看见后，眼神微顿，他几乎立刻就明白周霭意思。
从他认识周霭起，周霭就不会说话，周霭“哑”带给他各种影响，陈浔风几乎都知道，但每次周霭再因为这件事新添不方便情况，或者受到别人差别对待时，陈浔风照旧会心疼，这是永远都避免不。
陈浔风脸上轻松笑慢慢收，他垂眼调整自己表情，再抬头时，只低声对周霭说句：“好。”
“哑”已经与周霭相伴16年，周霭早已习惯“哑”带来所有不方便，他很早就已经可以平静面对自己缺陷，他就坐在陈浔风旁边，他自然看出来陈浔风表情变化，所以他自然而然转移话题，周霭在平板上写字问陈浔风：你怎来？
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