况且，策论是郑夫子自己写
，就算是与他内容有几分相似，也应该是“参考”，而不是“抄袭”。
郑夫子将“教学相长”四个字品味
番，不由得点点头。
但这件事仍然不算结束。
郑夫子想想，开口道：“之前
收你只是想给你个读书机会，既然如此，你愿不愿意和读书？”
宁颂愣下，起先没明白郑夫子意思，等到想明白，才蓦地睁大眼睛。
8204;凌状元笔记中只言片语。
前者是基础，后者是判断标准。
之所以他敢写，也是因为凌状元笔记中提及过，让他明白这是符合时代背景策略。
现代理念当然无法拿出来解释，但凌状元笔记却是可以用来宽慰郑夫子。
果不其然，郑夫子在听完宁颂讲述笔记来历后，整个人恍然大悟，心中介怀少几分。
郑夫子意思是，正式收他当学生，将自己所学完完全全地教授给他。
“师父！”
宁颂没有片刻犹豫，连忙拜师。
郑夫子点点头，心中芥蒂终于尽数消去。
解决完这件事，他终于有别闲情逸致，好奇地问：“你有凌状元笔记——你当真与凌大人认识？”
“怪不得。”
他就说，以宁颂本事，本不应该考不过童试。
虽然宁颂试帖诗写得很烂，可别题目答得都不错。
纵然如此，郑夫子仍然不能完全释怀。
宁颂只好劝道：“‘子曰：三人行必有师’，您教书必也是想着教学相长，相互启发，如今只是做到自己初衷，何必介怀呢？”
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