相比之下，有宁颂这样
个选择实在是太好
。
宁颂并不知道自己
补习方式满足怎样需求，只是在这次补习之后，这位乙班学子结账，还又多给两次钱。
“
先预定着，免得到时候挤不上。”
这位乙班学生不差钱，但论经济条件，在书舍里也不是第档。
“行，若是不成，会退给你。”
“过奖，只是比较知道怎
讲比较简单而已。”
关于谁比谁强讨论，宁颂自然是不会接话。
助教水平如何，也轮不到他这个学生来评价。
说来说去，他也只是靠着这短暂时间间隙赚点小钱罢——等到郑夫子正式开始讲算学，他能够操作空间就小。
宁颂对自己认知很冷静。
。”
宁颂说话越是谨慎，这位来补习乙班学生就越高兴——要是宁颂夸海口什都口答应，他自己才要担心呢。
双方都是聪明人，又商定好前提，因此整个补习过程非常顺利。
下学之后，这位乙班同学跟着宁颂到他家，刘大娘帮忙支个桌椅和板凳，宁颂就开始讲。
他不知道这位乙班同学接下来还会不会来听第二节课，于是就直接将旬考题目拿出来，给他逐字逐句分析。
乙班学生挥挥手。
他又不傻，两次补课费能够与宁颂结个善缘，怎可能让人退回来。
讲完课，乙班学生挥挥手走。刘大娘赶过来收桌子。
“他不留下吃饭？”
起先，刘大娘以为宁颂是带学生来
“厉害！”
乙班学子竖起大拇指。
这位学子并没有如宁颂想那般多，他只是觉得宁颂小小年纪很不容易——
怎能这厉害，又这谦虚？
平日里他们问甲班学子点问题，都要花好大劲，不但要请客，还要赔笑脸。
算学题除讲考试那道之外，还附带知识点讲解。
下午讲完，乙班同学听得昏头昏脑，但也无法否认自己收获颇丰。
“是觉得你比助教讲得还要好。”乙班同学评价道。
所谓助教，当然不是郑夫子那般擅长讲课秀才，而是以往在学堂里上过学，考童试，又性格很好，与郑夫子关系不错大龄学生。
助教自己也要努力考试呢。
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