话已至此，哪怕说闵秀才想要后悔，此时也晚
——狡猾
郑秀才将
切都定下来
虽然说碍于《春秋》特殊性，闵秀才本人不排除日后更换本经可能，可在这时候，他仍然喜欢着《春秋》。
换言之，他被郑秀才提议搔到痒处。
原本想要拒绝想法，忽然就有点点变化。
郑秀才见状，眼睛亮，连忙拿出在临行前商量好话术：“就讲总纲呗。”
“你梳理下/体系，花个时辰时间，讲讲你对《春秋》理解就好。”
“你要
去给你学生讲什
课？”
出于好奇，闵秀才第时间并没有完全拒绝。
“当然是《春秋》。”这是闵秀才拿手项目。
由于考试要求，考生们在考试时，除《四书》之外，还要主修门本经。
这个本经是从五经之中选取。
4;行，可学生水平嘛——那可不定。
“溜什溜，少胡说。”
到底是有事求人，郑秀才面对同窗质疑时没有生气，只是在口头上没什力度地反驳下，就进入今日话题。
“什？你没说错吧，喊去给你们学生讲课？”
听到这个提议，这位姓闵秀才第反应是郑秀才在逗他。
“就像是开扇门，给那些对《春秋》有好奇学子。”
不知道是郑秀才哪句话打动闵秀才，对方犹豫片刻之后，最终答应下来。
“那试试？”
“当然要试试！”郑秀才把抓住闵秀才手。
“老弟，说好，就后天。到时候亲自来接你！”
既然是自发选取，那按说选择五经比例是样。可现实情况却不是这样，随着科考发展，对于五经选取呈现两极分化。
《诗》、《书》、《易》三者中试者多，《礼》和《春秋》选择人少。
究其原因，无非是因为后两者内容复杂，考试范围不固定，加上擅长后两者师父不多，含义也难以读通。
可眼前这位闵秀才，是郑秀才所知道少有《春秋》读透。
“……讲《春秋》，短短天怎讲？”
“你自己讲不吗？你不是秀才吗？”
他们这些老秀才，哪怕是给童生讲课，也是绰绰有余。
“你该不会被你学生嫌弃吧？”闵秀才是个嘴上不饶人，就爱时不时撩句闲。
“乱说什，少扯开话题。”郑秀才将闵秀才扒拉在他身上手拂开。
“呦，你说真啊？”几番打量郑秀才表情，见对方没有瞎说模样，闵秀才这才当真。
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