就把作业
事全忘
。慢慢地，他们也不再板着脸扮小老师，要督促
学习，反而，可以告诉他们很多事。比如毛毛虫从梧桐树叶
头爬到另头，需要1分20秒。星星都拖着长长尾巴，因为地球和星星都在运动，星星尾巴就是它们走过路。或者，美国有条密西西比河，最勇敢小孩，比如汤姆·索亚和哈克贝利·费恩，就沿着密西西比河冒险。喜欢上胡思乱想、胡说八道，每次都能把自己看到或者新编故事跟他们唠叨半天。吴珍珠也跟着聚精会神地听。她长得矮，虎头虎脑像个假小子，听到激动时跟着们起手舞足蹈、吱哇乱叫。
每时每刻，七彩泡泡都从脑袋顶上冒出来。这样，看待周围切，似乎都跟准确“记忆”关联不大。对来说，吴珍珠就像被飓风吹来、撑伞而降玛丽阿姨，不关心她从哪里来，而只想知道，她能为世界带来什
魔法。研究她眼睛鼻子嘴巴和耳朵，每样都跟有些不同。她识字，能看书，但嘴里说总是牛啊苞谷啊母鸡啊什。而都没有见过头真牛。这对来说新鲜极。于是缠着她，让她跟讲牛鼻子怎喷气，舌头怎把草卷进嘴里去，吃饱后还不够就会美滋滋地把草反刍细细嚼。觉察到她几乎不会拒绝任何请求后，开始耍赖，睡觉前总是抱怨太黑害怕，台灯根本无法让安静，央求她陪着讲故事。那之前，母亲已经勒令自己睡个房间。而吴珍珠到来，让又可以做个赖皮小孩子。她只会几个故事，很快，就能重复它们，并给它们添油加醋。在她族人世代相传故事里，对去山里寻找巨人故事特别着迷。巨人几岁啦？他手掌有多大？他有爸爸妈妈吗？巨人自己在山里住多久？很久是多久，是直吗，是永远吗？给巨人采撷食物，云朵是棉花糖，蒲公英是柔软床。他脚就能跨越山头，松鼠用尾巴给他挠痒痒。当吴珍珠发现她故事变成故事后，吃惊地张大眼睛，但并不生气。接收到这善意，开始觉得，啊，吴珍珠是好朋友吧。
搓泥球、捡树叶、捕螳螂虽然好玩，但只能消耗部分精力，像恐龙样吞食家里所有书籍。有些书看得头脑发昏，字个个被认出、从视网膜进入身体，却无法被消化掉，只石头样堆积在某处。慢慢地，开始忘掉上学滋味，觉得这样跟父亲母亲直生活下去也非常好。那时们家住在临街栋四层高房子顶楼，虽不能随便出门，但宽大露台就是乐园，梧桐树枝干密密覆盖，蚂蚁、尺蠖和蚯蚓不时出没。从露台看下去，推车卖西瓜小贩、倚在三轮车上打盹车夫、小卖店装满“大大”泡泡糖玻璃罐子都能引遐想。而露台另边，可眺望远山林景，时不时可见小动物蹿动。市声和风景给半封闭小世界增添布景，再说，还有吴珍珠这个朋友呢。每天小时，吴珍珠按母亲规定打开电视机，跟起看《西游记》。孙行者从石头里蹦出来飞冲天，也跟着他斩妖除魔路奔向天竺国。们每天讨论妖怪和神仙，知道他们不只是在小小电视机里存在。就像吴珍珠讲
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