布斯后来告诉朋友，发现自己比父母聪明，再加上他被领养
事实，让他与父母产生
疏离感，他感觉自己与父母，以及整个世界都产生隔膜。
没过多久，他又意识到其实父母知道他更聪明。保罗和克拉拉·乔布斯对儿子充满爱，他们愿意改变自己生活，来适应儿子聪明——还有任性。他们会不遗余力地迁就他。史蒂夫很快也发现这
点。“他们两个都很理解
，他们感觉到跟别人不样，因此感觉责任重大。他们会想办法让接触新事物，送去更好学校。他们会尽力满足需求。”
所以在乔布斯成长过程中，他方面觉得自己曾遭遗弃，另方面觉得自己与众不同。在他看来，“感觉自己很特别”对自己个性形成更为重要。
学校
上小学之前，母亲教会乔布斯阅读，但等到乔布斯进入小学后，这反而造成些问题。“刚上小学两年，觉得挺没意思，就惹很多麻烦。”乔布斯天生抗拒权威，父母教育方式让他更加特立独行。上学之后，这点很快就表现出来。“在学校遇到权威人士跟之前遇到不样，让很不喜欢。这种权威差点儿扼杀好奇心，几乎把毁。”
乔布斯在蒙塔洛马小学就读。蒙塔洛马小学校舍低矮，建于20世纪50年代，距离他家只有四个街区。因为无聊，乔布斯整天捣蛋。“好朋友叫里克·费伦蒂诺（RickFerrentino），们会惹上各种各样麻烦，”他回忆说，“们会自己制作小海报，宣布某天是‘宠物进校园日’，结果大家把家里宠物都带来，狗追猫叫，鸡飞狗跳，老师们都疯。”还有次，他们想办法要到同学自行车锁密码。“们把所有车锁都调换，放学之后谁都走不，直到快半夜，他们才把所有锁归回原位。”三年级时候，乔布斯恶作剧变得有点儿危险。“瑟曼太太是们老师，有次们在她椅子下面放个炮，把她吓大跳。”
不出所料，三年级还没读完，乔布斯已经被请回家两三次。不过那时他父亲已经意识到他是个特别孩子。他平静但坚定地跟学校沟通，希望学校也能给乔布斯以特殊待遇。乔布斯还记得父亲当时是这样对老师说：“搞恶作剧并不是史蒂夫错，如果你们教东西提不起他兴趣，那是你们错。”父母从来不会因为乔布斯在学校里犯错对他正颜厉色。“爷爷是个酒鬼，会用皮带打爸，但个巴掌都没挨过。”他又补充说，父母都“知道责任在学校，因为老师只是逼死记硬背，并没有激发学习兴趣”。小学时期乔布斯已经展现出性格两面性，他有时敏感易怒，有时又对身边切人和事漠不关心，这种矛盾贯穿他生。
要升四年级时候，学校决定把他和费伦蒂诺分到不同班级。高年级老师是伊莫金·希尔（ImogeneHill），她精力充沛，大家都叫她“泰迪”（Teddy）。乔布斯说：“她是人生贵人。”希尔先是观察乔布斯几周，她意识到，要搞定这个孩子，最好办法就是“利诱”。“有天放学，她给拿本数学题册，让
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