三人也觉得这个场景很好笑。
沈笑笑左右看
看：“咱仨
表情是不是过于嗷嗷待哺…？”
沈欢欢低咳
声，虞人晚缩缩肩膀。
姜厌：“没事，晚上有用得着你们地方，现在重要是分析规则，
尽量简洁地说。”
“从湘西背景以及目前学生守则来看，这个地方是民俗背景融合规则怪谈，而规则类最有趣地方之就在于规则间相互倾轧，有规则是高于其他切规则，有规则和其他规则地位平等，而接下来养牛课应该有自己规则，这个规则里应该有部分是高于学生守则。”
小羊羔：“……”
小鸡崽再次呸声。
看着它们极度人性化表情，姜厌似笑非笑地转过身。
目前看出信息已经够多，她再次扛起羊尸，快步跟上前方队伍。
在双胞胎和虞人晚遮掩下，王老师并没有发现姜厌刚才落后大截。
最后…
姜厌看向小羊羔。
肉眼可见，小羊羔突然哆嗦下。
姜厌：“过来宝贝。”
小羊羔：“……”
“……”
于是第二点也可以确定。
从《学生守则三》上可以确定，小鸡崽和小羊羔成长条件有二，是足够吃食，二是足够耐心。
不久前姜厌在撒麦麸挑选幼崽时，她内心是没什
情绪波动，但因为给予小鸡崽足够吃食，所以小鸡崽长大。
而在刚才，男人虽然只在出发前喂母羊点麦麸，但因为他路上都在表达对母羊爱意，言辞里满是耐心与怀念，所以母羊成长速度惊人，短时间内胖圈。
“因为牛在这所学校里地位崇高，高于学生，高于鸡与羊，甚至高于老师，所以当规则间发生矛盾时，如果想不出很好地解决矛盾方法，切先以养牛课里关于牛规则为准。”
“不久前虞人晚发动能力捡到张纸条，从那张纸条内容来看，绝对不可以让鸡与羊长大，也不能让它们活太久，而目前不让它们长大方法，刚刚试出来，就是
见姜厌回来，虞人晚连忙问怎回事。
姜厌：“没事，就是试试规则里条例。”
“现在说下自己判断，你们斟酌着听，随时可能出错，到时随机应变。”
三人连连点头，虞人晚甚至拿出日记本，眼睛亮晶晶，就等着姜厌说话。
姜厌看着三人表情，忽然觉得有些好笑。
小鸡崽露出看好戏神色。
小羊羔不知道姜厌想干什，所以动不动。
姜厌试探道：“你最好过来，否则养牛课要迟到。”
小羊羔忽然激灵。
像是本能恐惧或是什缘由，它露出惊恐神色，瞳孔都下意识骤缩，它迅速跑到姜厌面前，但姜厌什都没说，只是摸把它脑袋：“你没小鸡崽乖。”
由此可见，吃食与耐心具备其，便可以让幼崽们长大。
但姜厌自觉自己刚才也很有耐心。
虽然内容是难听点，但语气是绝对温柔有耐心，连带着内心也满是温和纵容，然而小鸡崽并没有长大，所以这个“耐心”必须是“双向”。
即，对你表现出耐心，你感受到并且相信“”真对你有耐心。
当幼崽们感受不到你耐心时，即便你再能演，它们也不会长大。
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