教室门口，
早就趴桌上睡着
。
这时候看到父亲举起
只手，睡意全无，瞪大眼看着他把麦克风握在手里后站起来说，尊敬
书记和院长，各位老师，刚才各位讲话都认真听，也在检讨，作为父亲，好多时候，好多事上，做得非常不够。也听出来，们领导，老师们，这些年都在为职普平权努力。但在这里，毫不隐瞒地说，咱们努力，是很可能没有结果，为什
这样说呢？因为制定政策人，是普高出来，是大学出来，这是其。其二呢，们传统力量太强大，万般皆下品，唯有读书高，不是句空话，而是有着深厚社会、文化基础。学成文武艺，货与帝王家。们教育设计、文化设计，很多都是按照这个设计。学身本事，在社会治理体系中谋个职位，从而让自己与这个体系融为体，变得强大，说狐假虎威也行，就是这个体系，短时间能变吗？其三呢，更现实问题，就是养老保障问题。公务员、事业编，与工人、小商户、农民退休保障有多大差距，相信不说，大家也清楚吧，在这种设计下，谁不往公务员队伍里钻？农民对们这个民族、国家、社会贡献最大，可以说，是最广大农民托举着整个社会。可是呢，个教授退休怎也得两万，个干部退休也少不多少，个工人呢，两千，个农民呢，两百。这种情况，让们怎心平气和地在这里讨论什平权问题？心脏有问题，还顾得上指甲发炎吗？
所以，父亲抱起两只胳膊说，每天夜里只要想到儿子在技校，心哪——父亲抚抚胸口——就缩成个疙瘩——
这时候个老师站起来走近父亲，捂起他麦克风说什，指指墙上大屏幕，父亲吃惊地瞪大眼，眉头皱起来，有点懊恼地从前往后抹下头发，但很快又抬起头，说，刚才意思，就是说作为个父亲，没尽到父亲责任。意思是，他们，孩子们，本来可以更好些，更好些。
父亲有些仓皇地把麦关掉放在桌面上，点点头坐下。
说得很好。
最后，还是常玉生书记接上话，今晚，之所以请大家来，就是想听听真话，听听家长对学校，对孩子，有什要求，对学校管理上教学上，有什好意见建议。刚才是讨论得有些远，们还是把话题再近点，比如，大家对孩子专业有什看法，对孩子未来规划是怎样？
这时候在桌子中间站起个人，西装领带，标准三七开分头，大家看脸，就纷纷向林幸哲看过去，他父亲没错。那脸，个模子倒出来。林幸哲第次有点不好意思，咬咬下嘴唇。
林父说，刚才领导老师们，家长们，谈得特别好，给很多启发。但对刚才那位家长话是有点不同看法。孩子来咱们学校，不认为是，或者孩子他妈不负责任。孩子从小就喜欢计算机，喜欢电子设备，不太喜欢读书，各位别误会，家这个孩子不是调皮捣蛋，而是从小，们就达成君子协定，他自己制定学习，锻炼身体，学习乒乓球，探访祖父母、外祖父母，与朋友们聚会聊天，做义工等各种计划，他是基本按自己计
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