秦凤青无奈，道：“下不为例。”
那少年讲师摇头，拒绝
她。
“孟知云，走！”远处有讲师向少年招手。
少年讲师告罪，快步走去。
“孟知云……”
白玉琼目送他离开，过良久才回过神来，登上天师宝辇，又从窗户中向那个孟知云看去，低声道：“是你吗？孟师兄……翠儿，捏
把土来。”
她刚刚想到这里，突然看到个乡下
少年讲师，心中微动。
那少年很是聪明伶俐，正在向孩童们传授讲解神通，神通运用颇有自己独到见解。
让白玉琼动容是，她对这个少年讲师有种熟悉感觉。
“学，在于用。倘若学而不用，那就白学。从学到用之间有条路，叫做思。”
那少年讲师侃侃而谈，颇有见地：“思考。死记硬背符文不可取，需要思考每种符文原理，符文组合原理，进而思考其蕴藏道，这样就简单很多……”
气。”
她走走停停，来到乡村去查看小学教育，又去天上神城去看大学教育，收获颇多，心中更是感慨万千。
不过，她也发现很多问题。
延康乡村出问题，青壮多是去城里做工谋生，往往是夫妻二人起离开，乡村里留下都是老幼，让乡村失去活性不说，而且还滋生许多乱象。
延丰帝虽然察觉到这个问题，派许多神通者进入乡村支援教育，给予这些神通者补偿，但是愿意进入乡村神通者往往都是成就不太高，真正有能耐往往都留在神城里。
个亲卫连忙从地上捏把土，送到宝辇中。
白玉琼捏土为香，把香点燃，烟气袅袅，化作个三头六臂土伯秦凤青形态，掌控六道轮回。
白玉琼见礼，道：“敢请土伯帮
查人来历。”
烟气组成秦凤青眉目张开，颇为冷淡，道：“这场大战，六道运转，关系到许多新生命来历，轻易查不得。不能为南帝陛下徇私。”
白玉琼连忙道：“看在女儿和兽界之主面子上……”
白玉琼静静等候，过不久，下课钟声响起，少年讲师夹着书本走出来。
白玉琼拦住他，笑道：“道友，听你授课，见解颇深，你资质悟性非凡，为何留在这所小学中授课？你前往大城市肯定会有更好前途。”
那少年讲师见她华贵不凡，知道是大人物，不卑不亢见礼，道：“出生在这里，对家乡有感情，在城里学有所成之后自然要回来，打算教出更多人，帮助他们走出乡村。”
“可是你有可能会被耽误，你可以有更好前程。”
白玉琼试探道：“你若是愿意，可以带你前往上京，那里才是你展才华地方。”
乡村教育质量很是堪忧，与城里教育有着明显差距。
乡村里孩童没有父母管教，往往是放养，对下代很是不利。
“延康该如何解决这点？”
这日，她进入个乡村小学，却见这里学习氛围很浓，这所小学在十里八乡很是有名，乡下孩子拼命学习，想要出人头地，让她颇为动容。
“乡下孩子，可能需要花费比城里孩子十倍努力，比城里孩子多出十年甚至二十年时间，才能与城里孩子平起平坐。不过，这条上升路并未被堵死，这是好事。”
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