方信略有含义
望
他
眼，却也不说什
。
这学院，就是以李氏六书为纲，李氏六书以仁礼为体，以利为用，道理是非常新，但是写时就偏向浅白，所以学起来不难，是个学子，花上半年功夫就成。
关键是“仁者，礼之本，礼者，仁之序”，以及“利者，仁之大也”，怎样在现实生活中体现。
学子先必学熟，然后对着现实中吏治用这个概念来考核文章，然后才批准，授吏，管理着下民，这样来，不消多少时日，全省八郡重建起来，上下都是他人。
至于科举？方信既不支持，也不反对，有本事科举人，请你自费跨过战乱区，上京赶考吧，至于考取回来当官？抱歉，本省重建之中，不以常礼授官。
点书籍，分类处册。”
贫寒学子，没有钱，就打工代资，就般也可勉强补上学费，如果能有些功夫，学院安排工作更可以多余下来养家糊口，这等难得机会，自然使附近贫寒学士蜂拥而上，工作废寝忘食。
其实，就区区这几百学子，自然可以免费以收人心，但是方信并不觉得如此，他要，是贴近自己人才，是认可自己学说人才，是可以干事人才，养士也不是这样养——他可以提高着工资，却不会免费赐予。
拿工资干活人，才会更积极理解李氏六书要意。
见得鲁铭惊讶表情，有人就解释说着：“安昌大乱，国家典藏，于战火中损坏甚多，是以大募贫寒士重新修馔抄录，并且付之印刷，这是千秋万载大计，也使他们得以进学，养家，人都称善！”
“三年之后，骨干都有，不但形成李氏军事集团，也会形成李氏政治集团，从上到下，从文到武，这万许骨干能量可不低，以后自然由他们本能维护李氏集团利益和学说。”方信默默如此想。
再到后园，湖泊清榭，波光满目，这里学子就富贵多，他们各拿着书，引经据典，于亭台之上，轻声讨论着，交换着思想，不时争论着，方信见，微笑不语。
门学说，不是个人完成，最好是创立者提出骨干要旨，而大批士子参与，丰富润色，使之丰满，形成体系，减少漏洞。
有着年年改善，如是立新朝时，这门李氏六书，就不是现在简单几册，必是包容万有，首尾完备学说，如此才可定以国本，加以推行，定以
再走过段，就见得个穿着九品服小吏在处讲读，行人上前，才听几句，鲁铭就满是惊讶神色，因为传授，并非是四书五经，而是切实下吏管理之术。
方信见此，笑，说着：“安昌省战久，十数年不开科举，而且学院早废，学子就算有些家学，也难以登堂入室，上等黄榜，就算日日苦读，也非数年可成，但是本省废后立新，也需要大量人才，考虑到这些士子家境，因此本官就令下吏直接传授为吏之学，先从不入流开始，分成数级，考核成功者就可上任。”
此时，正经过个水潭，颇见清幽，从世家出来鲁铭，却是心中凛。
不经科举，全入幕府，私授下吏，这个总督大人，里面含义就很难说，古人也不会不明白这点。
非常之人，多行非常之事，鲁铭眉宇微动，立刻恢复常态。
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