她站起来，堵在那里，
言不发。无论老师怎样对待她——从开始
循循善诱，满面春风地鼓励劝导，到后来皱着眉头训斥，直到现在这样，引导整列火车绕路而行——辛美香从来就没有过任何表情，难堪、脸红、哭泣……什
都没有。
余周周仰头看着语文老师，她们都领教过语文老师发怒时恐怖场景，心里甚至替辛美香捏
把汗。
然而语文老师只是点点头，对她说：“你坐下吧。”
然
“说话啊！”语文老师拧着眉头叹口气，以为对方是上课开小差没听见自己问题，于是又重复遍，“
刚才问，这里出现两个母亲、两个儿子，作者这样做用意是什？”
时间是伟大魔法师，从不为任何人停留。然而辛美香是可以和时间起静止人，余周周不清楚到底是谁对谁下咒语。
分钟过去，不明就里语文老师死盯着那个垂着头女生，班里笑声渐渐响起来，又被语文老师恐怖表情压制住，回归到片死寂。
“她怎回事？故意？”她低头询问第排余周周。
班主任看档案之后得知余周周是师大附小学生，就对她很是高看，排座位时候让她坐在第排。
窗角落，跟小学年级时余周周同样位置，坐着个穿着深蓝色防雨绸外套女孩子，深深低着头，仿佛刚才骚动与她全然无关，她马尾辫高高地翘着，像张皇凌乱公鸡尾巴。
那个女孩子，就是《十七岁不哭》主人。余周周开学第天看到她和自己同班时候觉得非常神奇，也很开心，正要走过去对她说“你书在这里”，想想却停住脚步。
那就等于告诉对方，你被你妈妈又打又骂，都看见。
余周周还是忍住。
开学个多月，她还没有和那个女孩子说过句话。
她摇摇头，小声补上句：“她……她不是故意。”
余周周并不清楚这种做法有什故意无意之分。语文老师第次提问辛美香，觉得不可理喻，然而同样场景其实已经在英语课上发生过无数次。
本来应该是班主任英语老师做普通科任老师，位教数学中年女人成这个班级班主任，余周周并不觉得奇怪。抽签这种东西，可以保证时公平，事后切，还是“好说好商量”。
依旧穿得仿佛调色板般英语老师非常喜欢“开火车”这种提问方法。从第排同学开始，后排同学依次站起来回答问题，走着蛇形，最后再循环到第排。她会语速很快地把新学课文内容用这种提问重复许多许多遍，“Howareyou？”“Fine，thankyou，andyou？”（“你好吗？”“谢谢，很好，你呢？”）……
辛美香是节损坏铁轨。
语文老师用平板声音继续讲着课：“所以这里出现两个母亲、两个儿子，作者这样做用意是什，谁来说说？”
最后四个字明显只是走过场，她并没有期望会有人举起手发言，于是问完之后就低下头去看点名册。
“辛美香？”
“辛美香？”
底下已经有隐约笑声。坐在倒数第二排那个女孩子受惊吓般站起身，低着头，言不发，好像根木头。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
