他接过去
时候十分小心，生怕手
滑就弄坏
。
中年人说道：“你不用小心翼翼，这东西本身没有太大价值。盒子本身历史是隐藏历史，没有任何可以公开证据可以佐证它年代，所以它就是只普通盒子。现在拍卖和古董交易买卖都是张证书，那东西实际是不是古老和承载多少历史都不重要，讽刺吧。古董变成和纸币样东西，证书是面值，你可以用几张纸换到真正黄金。而且，这是复制品。”
“可是——”
“
还没有说到重点呢，现在说这些东西，和之后内容相比，都是小儿科。”中年人道。“快点回答，你不想拖堂吧。”
黎簇仔细看起这只盒子，他想把这只盒子打开，但是他发现这只盒子似乎非常难以打开。他摇摇，放到耳朵边上听听，就听到里面竟然有响动，他停下来，响动还是继续，里面竟然好像是什
活物。
图案更加简单。
教师分两种，种教师希望学生能回答出自己问题，让他们获得成就感，种则希望学生回答不出问题，好让自己讲解让自己获得成就感，毫无疑问这个中年人是后种。
“不要在意这只盒子外表，思考些这张图片隐藏信息。”中年人给提示。
黎簇看过个电影，其中提到过思维方式逆反，很多时候，应该在图片里而不在图片里东西才是关键。
他看着这只盒子，难道是这样，这张盒子图片中，缺什应该存在东西吗？
周穆王王牌，是种活东西吗？他做个能否打开手势。
“如果你身体好些，会教你打开，现在还是免，们时间太紧。”中年人说道：“再给个提示吧，你可以尝试在这个盒子花纹上，找些数字。”
“没有锁。”黎簇说道：“这只盒子没有锁。”
中年人点点头，说道：“还算有点洞察力，但是错。”
黎簇摸摸下巴，心说早点投降，早点知道真相，这是历史课，不是应该直接背背数据就好吗？就摇头说不知道。
中年人从幻灯机柜子下面，拿出只盒子，递给黎簇。黎簇看，竟然就是那只龙纹石盒。“也许你看到实物会看得更清楚点。”
黎簇非常惊讶，这个听上去十分牛逼东西，竟然就被这个中年人随身带着，而且还可以直接被拿来当教材。
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