黎簇浑浑噩噩
听着，吴邪掉入这个陷阱整个过程，他听得索然无味，他觉得吴邪有些傻，有些蠢，如果是自己，早早就过上老婆孩子热炕头好日子
，谁还会去鸟这些破事，不知道为何，吴邪那
执着想要知道真相。
在黎簇被牵扯进来这
段时间，黎簇内心从来没有对真相有过渴求，他不在乎背后到底发生什，他在乎是自己出路。
他觉得吴邪是生活在个众星捧月样人生中，吴邪被这个陷阱牢牢套住，很大程度上是因为其善良和局外人身份。他被人保护太好，什都不需要担心，所以满脑子都是别人为他设计好谜题。直到他失去那些人保护，他才开始看到真相。
课程讲完之后，黎簇对于周穆王体系有更加深刻认识，他开始能够还原出些东西，但是仍旧不清晰，留堂作业仍旧是昨天那个题目。看样子这个中年人铁心想让黎簇自己排布出周穆王当时思维方式。
穿越时空去解个古人，黎簇开始有点意识到，这儿所谓历史课，似乎是有实用性。并不是简单要让他去解历史，这些东西迟早会在黎簇生活中起到举足轻重作用。
因为中年人说没有直接证据，所以这个婴儿是否是被人掉包，还是真从3000年直活到现在，其实无法判断，正确答案可以有很多种，但是如果按照中年人教导，把事情基于基础逻辑之下，黎簇认为婴儿被人掉包可能性远远大于后者，这个大于几乎是无穷大。
退万步说，即使那个婴儿可以活下来，会有人冒险去养大他吗？毕竟这个孩子智力和资质无法判断，如果他们需要是个傀儡，个可控孩子会更方便很多。
黎簇想到这里，不由继续往前思考，思考起周穆王传说来，他意识到，如果要让切基于逻辑，那周穆王传说，也是需要重新解读。
从历史考据中能解到周穆王和西王母国是真存在，周穆王西征也是真实，但是周穆王带回故事却是人讲。
想到这里黎簇就不敢再思考下去，因为他听讲时候并没有太过认真，所以很多信息现在都想不起来。他也不想让中年人再说遍，他决定下课后去问汪小媛这方面事情，反正对方说什都可以为他做。
中年人走后不久，汪小媛又出现在黎簇窗外。如果把她出现时机改成午夜，黎簇都感觉这是个书生和女鬼故事。
她没有进屋，等着黎簇出来，就继续推着他在操场上遛弯，汪小媛告诉他，他偷偷问过给黎簇接骨头人
他粗鲁和中年人说自己思考过程，中年人点点头，似乎勉强满意。
“即使是谎言，好谎言中也定蕴含着真理。”中年人告诉他：“要学会自己清洗信息。”
说着他打开幻灯片，继续开始今天讲课。
讲课内容是继续关于周穆王陷阱，中年人说本来希望黎簇能够自己推导出来，但是现在看来希望渺茫。在黎簇固化思维方式没有被新方式替代之前，他只能不停地次次强行训练。
“这个陷阱并不是针对某个特殊人设置，无论是谁也没有这强能力。”中年人说道：“吴邪掉进这个陷阱，是个偶然。”
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