“你去上课吧。”
走出
小屋子，穿过阳光闪烁
操场，心里空荡荡地走向教室。看到教室里许多同学都扭过头来向张望，感到自己开始脸红。
可能是三天以后，那天很早就背着书包去学校。走进教室时吓
跳，张青海独自人坐在讲台后面，讲台上放着他讲义。他看到立刻招招手，走到他身旁，他轻声问：
“你知道林老师吗？”
怎
会不知道她呢？她甜美嗓音在那间小屋子里责骂恫吓过，也是她说过聪明。点点头。
“别哭，别哭，你快去擦玻璃吧。”
在家中获得有力信任以后，并没有改变在学校命运。在那间光线不足小屋子里，又呆整整天。隔离使产生异常恐怖。虽然和别同学样上学，也样放学回家，可却是来到这间小屋子，被两个处于极端优势成年人反复审问。哪经受得住这样进攻。
后来他们向描绘个诱人情节。他们用赞赏不已口气，向讲叙这样个孩子，和样年龄，也和样聪明（意外地得到赞扬），可他后来犯个错误。
他们不再气势汹汹，开始讲故事，凝神细听。这个和样大孩子偷邻居东西，于是他在自己心里受到指责，他知道自己犯错误。后来经过系列思想斗争，他终于将东西还给邻居，并且认错。
林老师这时亲切地问：
写？你要说实话。”
整整天，接受那多审问，可没有句是这样问。当时眼泪就下来，说：
“不是写。”
李秀英在床上坐起来，尖利地喊叫王立强，对他说：
“肯定不是他写，敢保证。他刚来们家时，偷偷将五角钱放在窗台上，他都很老实地拿过来交给。”然后她面向，“相信你。”
张青海微微笑，神秘地告诉：
“她被关起来。她家里是地主，她直隐瞒着，后来派人去调查才知道。”
吃惊。林老师被关起来？前几天她还和张青海起审问，那义正词严，那滔滔不绝。现在她被关起来。
张青海低头看他讲义去，走到教室外面，望着对面那间小屋子，心里反复想着林
“你猜，他受到批评吗？”
点点头。
“不。”她说。“他反而受到表扬，因为他已经认识到自己错误。”
他们就这样引诱，让渐渐感到做错事以后认错，比不做错事更值得称赞。遭受过多指责以后，太渴望得到称赞。是怀着怎样激动和期待心情，终于无中生有地承认下来。
两个达到目成年人总算舒口气，然后精疲力竭地靠在椅子上，古怪地看着。他们既没有称赞，也不责骂。后来是张青海对说：
王立强在那边屋子里表达对老师不满，他说：
“小孩又不懂事，写条标语有什不起。”
李秀英显得很生气，她指责王立强：
“你怎能这样说，这样不就等于你相信是他写。”
这个脸色苍白脾气古怪女人，那刻让感动得眼泪直流。她也许是因为用力说话，下子又瘫在床上，轻声对说：
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