这种教学方法，纯属放羊散养，根本没有系统可言，换成其他孩童绝对给整糊涂，甚至因此放弃读书
念头。
但王渊却非常满意，真要从横竖撇捺学起，他反而会感觉枯燥和不耐烦。
其实，沈师爷把这当成
种考验，心想：你这样都能把《三字经》掌握，那
就收你当学生又如何？
千多字《三字经》，再加上熟记繁体字，王渊只用
两天时间便搞定——上辈子怎
也是985、211学生，背《三字经》可比背考研资料容易多。
两天之后，王渊再次找到沈复璁：“先生，已经能背诵默写。”
畅快得意。从两人认识到现在，他直都在吃瘪，现在总算戏耍这个孩童回。
与此同时，沈师爷又莫名悲哀，想他沈慰堂半生自负，居然沦落到跟个孩子较劲。
太丢人！
王渊也不拆穿对方把戏，只认真求教这首诗含义，然后开始学习背诵。不到炷香时间，他就把唐诗默写出来，笑道：“先生，又会。按你刚才说法，应该有考科举天赋吧？”
沈师爷瞪大眼睛，不可置信，喃喃自语道：“怎会如此？怎会如此？难道真有天生读书种子？”
“真学完？”沈师爷吃惊道。
虽然沈复璁对此颇为期待，但王渊速度还是让他惊叹。
直到此刻，沈师爷终于开始正视王渊，他之前直把王渊读书当成笑话。
连户籍都没有蛮夷孩童，考科举不是笑话又是什？
但现在嘛，或许真有那个可能。
不过，即便王渊表现出惊人天赋，沈师爷已经打心底接受这个学生，他仍旧不愿意轻易服输，因为此事关乎个做老师尊严。
沈师爷选择继续摆谱，把字体缩得很小，将整本《三字经》写在黑板两面，又教读几遍，扔下粉笔说：“你自己慢慢看，去屋里睡个回笼觉，等你可以完全背诵默写再来找。”
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