崔燮挺直腰背，低头受教，又背
那篇《穆穆文王，彤弓弨兮》，破为“圣人之止至善，故能操礼乐征伐。”
这
篇也写得中规中矩，谨守绳墨，但立意高远，洁净雅正，也是篇不错
文章。刘御史之前该劝诫也劝，到这里就不再挑他毛病，只点评几句好处，捡着些典故讲给谢千户。
第二场论只是小论，取士时也不太看重这题，只要写得流畅，有自己心思，用典无误就够。刘御史也不在这上耽搁时间，而是催着崔燮背出自己最后那篇策问。
这场策问考正是救灾。
正月初京师大地震，永平府境内诸县多多少少都有些灾情。知府王问就知道这回府试中有不少学童受震灾影响，考前复习条件不好，故而在这策问这道放水，考生只要稍稍留心下本县情况，文章中就有物可写。
涂抹，个生员是稳稳。若要再往上步，就要看发凡以后文字接不接得住这样议论，是能再将文章拔高层，还是笔力至此而竭。
他往下看眼，崔燮不待他开口就乖觉地念道：“……其自祈谷以行帝藉，大享以报土功，春秋已重其事；委积掌于遗人，施惠巡于司救，补助亦兼其时。然而省耕省敛，犹复殷殷者……”
两位进士边听着，边滔滔不绝地给武学毕业没科考过锦衣卫讲解他比偶对得如何工整，用词如何处处有典。
讲着讲着，刘御史自己忽然醒过神来，指着崔燮说：“你县试那篇文章没化用这
多典故啊？那篇更加辞理浑融，有古文风格，这篇怎像是拿绳子绑上似，字句都谨守传注，讲究音律，不像那篇似放开来写，以情带理？”
就是不敢放开啊，考试时不是得迎合考官喜好吗？
崔燮是在迁安县亲身参与过救灾，就不只写自己从后世看来，更是依着戚县令行事，写如何上书朝廷请求赈灾银子，请求开仓放粮；本县又如何组织里甲百姓救治伤者，推倒危房；向大户筹募善款，发放
崔燮欲言又止地看他眼，想想又觉得揣摩考官喜好也是件正常事，索性照直说：“学生早知道县尊喜欢古文，写时便着意简炼，以气驭文。听说王大人喜欢法度周密时文，所以场上作文时更重精炼字句，以经传文字入文。”
刘瓒暗叹科场风气不堪，如今连这个小学生就知道揣摩考官喜好。不过他跟张同知也都是揣摩过来，这种损人损己话就不要说出口。
他沉默不语，崔燮就又接着背完那正反、明暗四扇八股比偶，最后则是以句“盖岁时之出无不为民如此，此所谓君乐民而民亦乐其君者乎”称颂为大结。
虽然加意雕琢过词句，处处用典，但因文中多有实意，文章倒也不显得浮华俗艳。只是这种为迎合考官而抛弃自己风格态度不可取，得趁他长歪之前扳回来！
刘瓒点评道：“你做古文更生动，时文略显拘束。这府试也罢，往后乡试、会试考官都是临考前才指定，那几天工夫还不够你读完考官文章，又如何依其喜好修改文法？索性以后就依你习惯写，你那文章法度皆在，气脉贯通，虽然文句质朴些，但也算得上古朴洁净，会读文章人自然懂得赏识。”
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