他也觉得那句破得好，开局气象好，后面可以挥洒
地方宽阔，不知承题会怎
承。他不觉驻足站下，想要多听几句，那些人只围着破题点评个不
，好容易他们该评都评得差不多，就要开始念承题部分，却有
道不怎和谐声音插进来——
“这句破得得虽然工稳，但三句破题拉长音韵，不够有力。
看这篇‘圣人述时人尚文之弊，而示以用中之极也’，才破得更透彻。”
这句……这句是他写！
他怎会被贴出来！
他为什刚才没利索地跑，非要留在这儿听人家念卷子！
无所不说。”
他讲得也十分自然，声音宽洪，说话时略有些快，显得思维敏捷，胸中藏经史也更丰富似。再后来上去几名监生都不及他讲得好，崔燮记笔记都有些懈怠，只记引注，那些学生自己添加讲解就略过。
这天就在讲学中轮过去，上堂讲过也就不会再抽。崔燮安安稳稳地听半天课，到中午才回斋房拿那篓粽子给同学分，走到诚义堂外，就见几个学生凑在廊下，好似在看什。
难道是卷子贴出来？
崔燮想起讲学时撞见小费解元，也很好奇他能写成什样，就挤上去从人头缝儿里看着墙上贴卷子。
看笔迹都是水欧体，看来是学里教官誊录，分不出是谁，名字又叫人遮。他不好强挤进去，就在后面问：“是谁文章，可否叫也看看？”
前面人头也不抬地说：“欧时振……别挤，这里正抄着，待会儿抄录好会传与众人转抄。”
也有好心人答复：“不光这里，六堂外都贴，能留三天呢，你若不着急就等等再看或是找人要抄好吧。挤在这里都是要抄完再走，轻易不会挪开。”
既然贴人多，那他也不急着要。反正各位斋长手里总要有，他借别人笔记那多次，肯定有人愿意借他抄。
崔燮道声谢，还是决定先去堂上拿他粽子。他顺着走廊往前走去，没走出几步就听有人在念“圣人于礼乐，述时人之所尚，表己之所从”。夸赞声隐隐传入耳，说这句破得多恰当切题，中正平和。
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