前些时候，温同师开全体教师会议时，拿出
份上级部门对于秀水二中肯定文件里，他也认认真真看
好几遍。
其中有那
几段，关于“体教结合”描述，他现在都记得清楚。
“体育本质是教育，体育是教育重要组成部分，二者相辅相成。体育、德育、智育互相联系，德智健全依赖于身体健全。体乃德智之舟，没有体育教育是不完整；离开教育，体育发展基础是不牢固。发展运动素质不可忽略文化素质，提高竞技能力不能以牺牲文化教育为代价，‘以人为本’终身教育观念应贯彻始终。纵观世界竞技体育强国，成功经验之就是把教育和体育有机结合在起，建立完备培养优秀青少年运动员体制，使青少年在成长过程中既能得到文化知识教育，又能根据个人特长，不失时机地挖掘自身运动才能，在运动领域实现自己价值。真正意义上体育回归教育，包含两层意思，第是让从事竞技体育运动员有学上、有书读；第二是让广大青少年除应对文化学习和高考外，有机会参与体育运动和赛事，德智体美全面发展……”
秀水二中作为个环境闭塞，经济困顿，方方面面都拿不出手省三级达标校，在优秀师资缺乏情况下，走体教结合方式未尝不是个路子。
至少，叶钦出现，在某种程度上让很多人都觉得多种可能。高考和中考都是独木桥，每年通过考试被筛选无缘继续学业很多学生里，未尝就没有天赋出众人才。毕竟整个南秀市也只有所青少年业余体校，他所能够辐射也就是县市以上学校，对于人数最多乡镇地区实在有限。
内身体从静止到极限负荷，要是有个脊柱侧弯，对于日常生活没有丝毫影响，但在次次大强度训练和比赛中，很容易在发力后造成其他诸如腰臀、大腿小腿拉伤。
这种东西说重要就重要，说不重要也不重要，不过是聂方平传导给他理念，他觉得有用，记在心里，自然也会尽可能注意到这方面。
“叶钦，你过来下。”
从座位上站起身，叶钦正准备到走廊上走走，伸个懒腰，稍微活动下，就看到教室门口外，数学老师章骁龙朝他招招手。
“章老师！”
叶钦并不知道章骁龙在再次见到后短短瞬间，脑海里闪过不少关于体育教育这些大道理事情，只是有些奇怪不知道会是谁来学校找自己。
趁着课间休息，直接出教学楼，穿过田径场，直接朝校门口走去。
“唉哟，你来得还真巧，
叶钦看到章骁龙后走到他身边问好，章骁龙依旧还是他班主任，这位中年男人话不多，现在虽然没有再拿叶钦成绩说事，但私底下总会和叶钦说几句多读点书不是坏事。
叶钦多少也能够感觉到他对自己关心，站在章骁龙面前时候，想想自己数学成绩，也会有那点赧然。
“有人找你，在学校门口保安室。”
章骁龙看着叶钦倒没有说太多，只是很平和地说道。
眼前这个少年在体育上天赋和成绩，是他这个小县城高中老师从未想过，体育这种东西他曾经度是完全看不上，但叶钦出现，学校变化，硬生生打破他以往看法。
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