面对这种迅速成长,也许有些家长会感到开心,但这里面却绝对不包括苏怀瑾。他直在试图让自己弟弟拥有他曾经有过童年,无忧无
总之就是种来自于大人傲慢。
照顾苏珏护工这做有错吗?也不能说有错,因为在照顾苏珏方面,他是完成他本职工作,他把苏珏照顾得很好,从苏珏长胖身子,稳定身体数据回升就能够看出来。
但……
苏怀瑾还是不能满意,也许是太过挑剔,可,他说不上来,但就是觉得哪里不对,这样不对!
直至苏珏把他这段时间画拿到苏怀瑾眼前,按照时间顺序看过去,苏怀瑾是越看越难受,他很努力地才压抑下自己情绪,声音干涩地问弟弟:“小珏你这段时间过快乐吗?”
主张。可就是这不可思议,他从他弟弟画里,看到无时无刻不带给他温暖与力量。画被印刷成普通纸质版后,这种传神表达黯然失色不少,但依旧能够让家长眼前亮,选择将这样封面所代表书籍买下。
可以想见,真正原画具有怎样震撼力。
苏怀瑾第次看到苏珏画时,也是充满不可思议,明明那画毫无技巧可言,又简单得过分,可就是会让人觉得情感充沛。
在苏珏跑去拿自己新画时,苏怀瑾试探着问他:“为什没有人与你说话呢?”
“因为们语言不通啊。”苏珏回答得不假思索,那就是他认准事实,“他们听不懂中文,虽然很努力地去学习英文,可总是说得磕磕巴巴,说得很慢。等学得再好些,就定不会这样啦。”
“快乐呀。”苏珏回答永远是这个,他会因为看到朵花开而惊喜,会和飞过窗户小鸟打招呼,会不需要理由地热爱整个世界。因为他拥有实在是太少,对切总会倍感珍惜。他甚至早熟到早早地就学会在打电话时候,和自己哥哥只报喜而不报忧。哥哥已经很辛苦啊,他不能再给哥哥添麻烦。
苏怀瑾终于意识到问题所在——小珏不会哭。
只短短几个月,苏珏就不再是国内那个会哭会闹小魔星,他安静,乖巧,却也不再是苏怀瑾熟悉那个苏珏。
孩子什时候才能够学会不再哭泣?或者说人是从什时候变得不再动不动就哭?
答案很简单,在他们明白哭并不能解决任何问题,也无法为他们带来同情与帮助,反而有可能引来嘲笑时候。
不,苏怀瑾摇摇头,完全不是这回事。
霍握瑜是个细心人,他给苏珏在雇用照顾人时,就已经考虑到文化与语言差异,特意挑选都是能听懂中文人。不说精通吧,至少是有语言基础。
好比红发护工,明明他和苏怀瑾刚刚说是两种语言,却并没有沟通障碍。
也就是说,红头发护工不是像苏珏以为那样无法交流,只是懒得和苏珏交流。好似大人敷衍孩子,边埋首忙着自己事情,边嗯嗯啊啊,心不在焉地偶尔回答两句。实际上,十个里面有六个都不知道自己孩子到底和自己交流什。
他们根本不关心,个个还振振有词,他们之所以这样,是因为孩子说话慢,因为孩子幼稚,因为孩子世界观是他们所不能理解……
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