学习委员：“没有
只猫活着，实验有个屁意义。你有那仪器设备吗？”
青年听到学习委员
质问，稍稍恼
下，“要什
仪器，科研就是从无到有。”
法律没有规定要把杀两百只猫人怎样，偏偏这人还道貌岸然，扯科研做大旗。学生们气得要命却没有办法。
青年副
为科学献身样子，谢玉帛定定看着他，忽然勾起嘴角，“你听说过薛定谔人吗？”
青年脸色变。
见八只猫，可怜地被吊住脖子挂起来，排列成阵，脖颈被深深勒出道痕，染红吊绳，快没气。
二班男生拥而上，七手八脚地把小猫解救下来。
“你是不是变态！”刘飞怒骂。
“什变态，干什？”
“你就是那个虐猫变态，没有人性！”
谢玉帛：“那，要观测你。”
作者有话要说：按照量子力学解释，箱中之猫处于"死-活叠加态"——既死又活着!要等到打开箱子看猫眼才决定其生死。(请注意!不是发现而是决定，仅仅看眼就足以致命!)
面对愤然指责，青年无动于衷，双手插兜，姿态怡然，让人想把他打顿。
“不过是在模仿薛定谔做毒气与猫实验。”
刘飞下子懵，什玩意儿。
“没有毒气，用吊绳代替咯，观测两百三十只猫死活，样本数量还远远不够，在做科研。”
刘飞问学习委员：“薛定什实验？”
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