但再听
次，盛明安还是感觉头皮发麻。
“
再简单点来说，两个电子穿过两个门会发生干涉现象。照常理来说，个电子只穿过个门不可能会发生干涉现象，但是它偏偏发生
干涉现象。”
“也就是说个电子同时从两个门经过，这就是叠加态。”
“旦放入探测器测量就不会出现干涉现象，电子只通过个门，没有叠加态或者说叠加态经过观察立刻坍缩成个路径结果。”
正如薛定谔
猫，如果没有观测，它就存在
自干涉概念即量子力学中叠加态，用最熟悉个例子就是薛定谔猫。
箱子没有打开之前，里面猫可能是生、也可能是死，即两种状态叠加，就是量子力学叠加态。
既然发现叠加态，人们自然想知道电子到底如何发生自干涉，什
时间、什规律，过程是什样，想知道答案就得观测。
就像人们想知道薛定谔猫是生是死就得观测，观测才知道结果。
于是重新第三次双缝干涉实验，但是在狭缝处安装个探测器。
偌大阶梯教室只剩下朱教授娓娓道来声音：“很多不解双缝干涉实验人会说它恐怖，其实不恐怖，它只是涉及到量子力学测量和叠加态。”
盛明安静静地听朱教授说。
“双缝干涉实验最初用来验证光子波动性，但量子力学最好严谨点，用电子来做实验。”
“们在这里放两个很小狭缝a和b，在狭缝前连续放出电子，或者只放出两个电子。它们会穿过狭缝a和b，因为电子具有波动性，而波具有干涉性质，此时两个电子波发生干涉……”
干涉现象就会出现在屏幕上，此时人们可以观测到干涉条纹图，由此确定粒子波动性。
”
还没说完，底下众人哗然：“教授，来就王炸，以后没牌怎办？”
“前几天波函数假设就让头晕目眩，到现在还没完全消化……”
“emmm你这是食滞，肠胃不畅，建议补脑。”
“晚上打魔兽去吧。波函数假设是量子力学基础，你现在还没消化，接下来整个学期什都学不到。”
原本以为会观测到电子自干涉过程，结果没有产生干涉条纹——
简直是诡异至极实验结果！
没有测量，电子发生自干涉。
人为测量，电子老实变成光束。
底下学生脸懵，已经完全听不懂朱教授在说什，但盛明安却完全跟上朱教授思路，事实上他刚才就被震撼过。
接下来只放出个电子。
按照正常逻辑，该电子要只通过狭缝a，要通过狭缝b，此时只有个波长，不会发生干涉，人们在屏幕上应该观察不到干涉条纹图。
然而意外来。
人们在屏幕上观察到电子干涉条纹！
换句话说，这个电子发生自干涉！
“双缝干涉实验是什？”
“…”
盛明安在人多时就停笔，他早上没课，随便挑间教室没想到是量子力学课，于是本来想走冲动被按下来，留在原位听朱教授解说。
朱教授不理底下吵嚷，径直拿起话筒说：“只有完全理解双缝干涉实验，你才算有点理解量子力学。”
这话说完，学生们都安静下来，盯着朱教授和他身后ppt放映。
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