“小何老师你现在先不要叹气，现在吃甜点
幼崽们都是小天使，等会儿批改作业给他们讲解答案，还有给大家洗澡时，才是你应该叹气时候呢。”水惜蕊大声道：“还没有吃好甜点小朋友要抓紧
！再给你们
分钟！老师要收盘子喽！”
看起来柔柔弱弱水惜蕊提高音量时，嗓门可大，何如歌想起初见水惜蕊时对方女高音，那声响彻云霄“如歌”二字，想必就是这样每日锻炼出来。
大部分幼崽已经吃好甜点，何如歌和水惜蕊兵分两路，开始收盘子。教室桌椅布局是四列，每列坐着五个幼崽。何如歌收盘子收到第二组第三个位置时，看到把自己缩成团兔宝宝。
在这样近距离下，何如歌看着这只兔宝宝，看到丝谜之眼熟感。也许是天底下兔子都样，在这刻，何如歌以为自己看到软软。
他忍不住轻声唤道：“软软？”
猬却点点把自己缩成团，装聋作哑充耳不闻。
这是熊孩子，却熊出和小怪物截然不同两种风格。他在拒绝与外界交流。
“花花？”何如歌轻声唤道。
小刺猬忽然动起来，声不吭地跑进教室，理也不理何如歌。教室门上有另外个小小门，所以虽然水惜蕊关上大门，花花却可以从大门小门中进入。
花花跑进教室，默不作声地回到自己座位上。阿绿坐在外侧，花花坐在靠墙位置。看到花花跑回座位后，阿绿慢条斯理地舔盘子，“你再不来，
就忍不住要把你甜点吃掉。”
那只直把自己缩成团小兔子慢吞吞地抬起头来，红宝石般眼睛倒映出何如歌身影。
何如歌手中盘子差点没拿稳，因为这只小兔子……和软软长得模样。
花花闷闷不乐地缩在椅子上，阿绿凑过去，“手受伤？”因为摘玫瑰，小刺猬爪子被花刺割破。
“活该。”阿绿轻声道。
当何如歌走进教室时，就看到两只小刺猬凑在起，好像在说些悄悄话。
“看刚刚花花气鼓鼓进教室模样，小何老师你应该没有劝成功。”水惜蕊走近何如歌：“看到小何老师无奈表情，已经知道答案。”
何如歌叹口气，道：“是，花花是小刺猬，棘手点是正常。”
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