“同志？”王厚咀嚼着韩冈用
这个生僻词汇，笑道：“这个词用得好。《国语》有云：‘同德则同心，同心则同志。’如果愚兄是王相公，当然想用与自己同心同德人才。王相公在奏疏中本也说
，‘朝廷欲有所为，议论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能
道德之故也’。他兴学校、改科举，当然是为选拔人才，教育同志，要‘道德’。只可惜啊……却被否。”
“谁说给人否，就不能重提？今科是不可能，但三年后下科，很有可能就改用经义策问取士！说不定到时小弟也……”韩冈说着说着突然笑起来，摇摇头：“都已经有官身，也考不进士，管日后王相公能不能改，都是跟
无关。”
让苏子瞻给搅和。”
“什
！”韩冈猛然惊起，“竟有此事？！”
王厚奇道：“玉昆你不知道？哦，对！这是半年多前事，你那时正好在病着……就在当时，王相公上书建言，要兴学校、改科举，弃诗赋而用经义。官家可都让二府、两制还有三馆众臣起议论，命人人都要上札子。东京城内沸沸扬扬，国子监中人心惶惶，天下都传遍，你说有没有？！不过最后让苏子瞻本奏章否，此事也便不之。”
“是吗？……”韩冈声音低沉下去，暗自揣测着王安石用意，此举又会给政局和自己带来什样影响？
改科举、兴学校这两条很好理解，就是为选拔和培养人才——变法人才。而苏轼会反对，也不难理解，他毕竟是以诗赋出名，也是靠诗赋考上进士，交好友人、弟子都是以诗赋见长。屁股决定脑袋，哪个时代都不会变。
韩冈愿意拿脑袋打赌，司马光虽然与王安石互为政敌，但他绝没有在科举改革上与王安石作对过句。为何？还不是因为他是陕西人——不擅长诗赋文章陕西进士。只是若想对此事进行更深步判读，还要把王安石和苏轼奏章拿到手上才够。
王厚见韩冈突然不说话，问道：“怎？还在想诗赋改经义策问事？”
韩冈抬眼对王厚说道：“在想王相公为何要改科举。”
“为何？”
“因为人才难得。变法之要，首在得人。而科举抡才便是其中最重要条路，如果处道兄你是王相公，你是想看着是擅长吟诗作赋、却反对变法进士，还是熟读经史、长于对策同志？”
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