这是他在学校里，第
次主动跟他说话。
他小声说：“不用，谢谢。”
顾如琢却走上
讲台，顺手把剩下
作业本拿过来
听晚上，多少有点洗脑。
他声音很好听，清亮，顾如琢回来拿假条，正好走到教室门口。
程不遇从没在别人面前唱过歌。
敬城中，周三第节晚自习是学生们音乐时间，大家会关掉教室里灯，轮番上去点歌听，大多是流行歌曲，男生女生调换座位，聚在起聚精会神地唱。
程不遇这时般都在走廊外，借着走廊灯光写作业。
第二天是吉他。
他弹琴时没有其他人有毛病,不会阻塞卡住,随后遍又遍地重复，这样很磨耳朵。顾如琢弹都是完整曲调,调子没有规律，很像是即兴，经弹出就不会终止，有很短，有时候会停顿沉寂会儿后，再接着弹。
那天起，他知道顾如琢喜欢玩乐器。
有晚上，顾如琢把正在排戏用二胡拉出来，二胡能拟出战马长嘶和叹气声音，像个幽怨人在嘀咕话，很好笑。
要是周围有其他人，定会笑得不能自已，要是程方雪在这，按照“不戏弄戏词”规矩，顾如琢要挨打。
鹤遇从前给他唱过催眠曲,不是他要听，是她爱唱，强迫他听。
她总是说：“听儿歌睡着宝宝才是好宝宝。给宝宝唱歌妈妈也是好妈妈。”
她总是有些奇奇怪怪想法,总是能把他骗得团团转。
从俏皮搞怪“炸学校”到法国童谣《云雀》,他因此被锻炼出在歌声和乐曲中睡着能力,甚至在鹤遇离世很长段时间中，他需要戴着耳机,放着音乐睡觉。
他骨头很软，肌肤也软，很挑耳机,不管什
耳机,戴时间长就痛,后来到高中,就不再这样做。
程不遇发完手里叠作业，抬起头时才听见声音，顾如琢从前门走进来，抬眼轻轻看他眼。
程不遇没有再哼，但他知道顾如琢绝对听出来。
因为他望见他回座位上拿请假条后，没有急着走，而是又歪着头看他眼，眼底带着似笑非笑神情。
他低着头，盯着面前第二叠作业，还在慢腾腾地理。
“要帮忙吗？”他忽而听见顾如琢问。
他那些即兴小曲子，有很普通，有复杂混乱，有则轻缓好听。顾如琢总是能挑出最好那段，往后接着弹。
琴音贯穿那个夏季。
他躺在窗边床上，窗户轻轻推开条缝隙，风和音乐会顺着缝隙溜进来，他听着这些音乐，安稳入眠。
直到有天升旗仪式。
程不遇是学委，被老师叫去搬作业，所以不用去升旗，他站在讲台前，对照着座位表，慢腾腾地挨个把作业放到该放地方中，嘴里不自觉地哼起段小小旋律。
没有别原因，因为住地方有个顾如琢，顾如琢会在晚上弹琴。
顾如琢房间在他头顶,房间是全隔音，只要门窗紧闭，根本半点声音都听不见。
但程不遇有睡觉时开窗透气习惯,他搬进顾如琢家第天晚上就开窗，随后就听见楼上飘下来音乐声。
那时他和顾如琢还不怎说话,周下来，两个人说话次数可能还不超过三句。
第天晚上，顾如琢弹是钢琴。
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