宋黎开始骂骂咧咧,“那题目出都是狗屁!
宋黎说到兴头处,不留神越说越多:“哪里就是天生比人家差,学区精英教育,从幼儿园开始就拼简历,拼素质,拼辅导班,鹰才有全省最好教师资源——好到什程度呢?咱们班有三个同学上过提高班吧?那就是陈老师和康老师水平。”
他想下,或许觉得例子不够直观,改口说:“都不说陈老师和康老师,咱们班生物老师谢老师,她教生物有趣吧?好玩吧?咱班这次生物平均分都上去二十多分。”
“你们想想,像谢老师这优秀老师,或者比谢老师更优秀老师,全在鹰才他们那儿,那是什概念?那就是个良性循环,名师出高徒这句话不是吹。讲个三角函数,你们四五节课还没懂,但有老师他就是能讲次,让你们全部都记住。”
宋黎感叹道,他瞥瞥讲台底下群茫然学生,很快发现这话又说得不对,及时打个补丁,“不过呢,大家也不算最难。咱们S市,好歹有十几所高校撑腰,你们但凡有点出息,还是能有不错大学可以上。”
“K省听说过吗?比咱们还要多高考参考人数,省内高校只有所,还不是重点学校。那是什概念?那就是挤破头啊!”宋黎说,“七百多分要排到全省两百名开外,这是什概念?他们要是来咱们省,清北任他们挑!但人家不是啊。”
?考试成绩断层有多大,有没有人看看?”
学生们面面相觑。
鹿行吟也抬起头。
宋黎把详细年段排名投影到大屏幕上,摇头晃脑地说:“看看,年级第名和第二名,相差四十分,这还不是最猛,年级第名和第百名,直接差百五十分整。”
班上鸦雀无声。
宋黎重重地叹口气,觉得有些伤感起来。
踏入这行时,他不是没有过梦想,不是不想把每个学生往高处带。然而才能不出众,机遇也不上不下,所有梦想都被生活磨平。
手机屏幕亮起,好友发送新学校资料给他,宋黎看眼,搓搓指尖,接着讲。
他醉得不轻,不该跟学生们说也咕噜噜往外冒:“青墨啊,青墨是没抓住机会,大好机会,前任校领导没脑子!自大啊!看不起私立,结果呢?被私立反过来摁着打!”
“有老师也是没有师德,学校名气大,百年名校嘛,进来些沽名钓誉之辈。你们现在做练习册,那都是什?为什每次给你们挑题做?”
“更直观看到没有?年级三十名左右,这是个分界线。在这个分界线以上,90%都是鹰才学生,而分界线以下——分数直接跳水五六十分,这,才是们学校前排学生普遍水平。”
“有同学考得好归考得好,但这也得是们看到,们和人家差距个机会。”宋黎说,“差智商吗?看鹰才那些学生里,也没有人聪明得跟顾放为样。都是普通孩子,那差不是星半点……”
鹿行吟挺直脊背,认真听起来。
只有他们小分队人才知道——他们能拿到这样高分,也并非因为本身强大。
只是因为他们用心,针对质检难度进行刷题、押题,如果直接上考场,那他们恐怕也只能成为被碾压那份子。
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