大脑中
片空白，平时
逻辑思维完全转不动。他此时真想抱头蹲下什
也不管
。
（
该怎办才好……！谁能告诉啊……！）
脑袋里全都是泄气想法。
其实很清楚。这个三选问题要是有正确答案话，那个答案定是自己拿出勇气站出来。然而，恐怖挡在面前不让他那做。
（因为，那些家伙可是高年级哎。是三个人哎……！绝对不可能打赢啊……！）
（哎？哎？这怎回事？发生什啊？）
这无法预测事态让雄二傻眼。
眼前有名因为自己而被欺负少女。
然而为救她去叫人，只会造成让她痛苦结果。
但只凭自己孤身去救她话，对手又是三名高年级生。而且相对，自己不仅个人，更是个从来没有打过架低年级生。战斗之前就能看到结果。
看到自己教室后他立即切换思考。
先看看情况再去叫老师过来。首先要确认到他们正在搞鬼，然后在去叫。不确认就去把老师带来，如果没出事反而自找麻烦。
放轻脚步，他从远处窥视教室样子。虽然还看不到里面情况，但是能听到有说话声音。
（那些家伙果然是笨蛋呢。嘛，也怪他们看错找茬对象。）
雄二因为自己作战进行顺利而暗自嬉笑。他确认到作战成功99%，但为以防万，确认下有没有能作为物证东西，他更加接近教室。
笔尖却不会摇晃。
此时，翔子眼中映出那个马克笔是比菜刀还要来得恐怖东西。
「、不想转校……！」
☆
雄二快步向自己教室走去。
定会被揍吧。定会被踢吧。定会被弄哭吧。无论怎想都是自己凄惨未来，不会改变，他为此止不住地颤抖。他计较得失地思考下，这时冲出去什好处都得不到。
然而，这样思考同时，雄二又想
（为、为什会变成这个样子啊……！明明只是想报复下那些家伙而已啊……！）
去叫老师，与自己对翔子做过分事情没两样。
什也不做，装作没看见回去话又会被罪恶感折磨。
即便拿出勇气站出来也只是被他们揍吃吃苦头。
无论选哪个自己都不可能全身而退。定会背负伤口。
然后，他看向教室里面——预料之外发展让他瞪大双眼。
『你放开手！』
『你有完没完！』
『呜——……！』
翔子蜷着身体拼命地保护着某物，眼熟三名高年级生包围住她拽她头发、抓住她胳膊。那个样子怎看怎都是欺负人现场。
他之所以如此，乃是因为在图书室随性拿在手中书意外地有意思，他个不小心陷进去结果把时间忘记。
（那本书、真很有意思。虽说内容难懂除以外家伙根本看不懂吧。）
雄二边回味着不久前还在读那本书内容，边前进。为证明光速不变而改变时间流动方式——这样思考新鲜且趣味十足。而且，内容深奥自己以外人貌似不能理解，这点更让他心动。
以大人观点来看那个自陶醉正是小孩子证明，不过雄二精神还未能成熟到可以注意到那点。
（接下来。那些家伙有没有好好地在搞鬼呢，喔）
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