「不，死
就行。」
串中老师这样说。
死就行。
虽说不是本意，但那句话里有相当轰动
效应。
能把这种话恬不知耻说出来，是没有神经呢，还是神经太大条呢，这也是串中老师无法看穿之处。
硬要说话——只是这
看着，谁也无法断言木木老师到底是不是死。
只是像是尸体
样。
不是尸体也——说不定。
「……不，死吧。不管怎看。」
这种情况，既没有『硬要说话』也没有『只是这看着』。
「然后？」
问。
有疑问。
「串中老师，你到底为什要叫来呢？既然不是想听可爱悲鸣，那有什目吗？」
「值得叫人来事情里，并不是每个都有目什啊——不不。只是想确认下而已哟。木木老师是不是真死。」
说着有些跑题，意义不明话——
串中老师抬头仰视。
头上尸体。
木木老师。
「——说起来，虽然没有受木木老师照顾记忆，不过即便如此，如果有克隆技术话，果然还是会让木木老师活转过来吧。」
是相当无口人呢——不过你看起来并不是那样。」
「……因为虽说是病院坂但确实旁系。没有那脱离常轨哟。以分类来说，该算作常识人那类。」
这又是『像是辩解』话，不过这个说明已经对串中老师重复过不知道多少次。
看来串中老师并不是无法理解，也不是忘记，只是单纯喜欢听做这个说明——举例来说，就像是让人每晚都给他读中意小人书小孩子似——这样而已。
虽然对来说只有不愉快而已。
「如果来得及做复苏话应该赶紧行动——不过既然没有那个必要，还是努力保护现场比较好。」
「……现场，吗。」
什也没有。
只有事实而已。
脑袋插进篮球筐圆环里，摇摇晃晃挂在空中。要是那样还活着话，木木老师脖子肌肉就太过发达。
至少是上吊也死不程度。
「要是不论如何，不管怎样都想确信话，只能把她放下来实际摸摸看吧——不过从那种地方把木木老师放下来方法下子也想不出来呢。得找个垫脚东西才行。」
「啊啊。」
尸体位置特殊。
即碰不到，也无法确认瞳孔。
呼吸和心跳都无法确认。
体温就更不用说。
「……克隆技术和复苏技术是不同哟。」
虽然肯定是明明知道还这说，虽然是在明白基础上排列出适当言语而已，不过姑且，这也是由话引出对话，有义务和责任注释下。
虽然不是现在该做注释。
而且——不必注释，想要串中老师活转过来人，包括木木老师在内个也不会有。
只是，可受不被当成说些不疼不痒话人。
不过别人快与不快对串中老师而言怎样都好吧。
或者是——怎样都坏吧。
继续说。
「而且串中老师。你所知病院坂迷路和完全是不同人——既不同，也不相干。只是替补，而不是备用。既不是双胞胎，也不是克隆人。」
「克隆人吗。虽然是现在还没有般化技术，不过也有不少希望他们活转过来人。」
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