“可是
旦被安奇拉或者诺亚寄生
，就意味着基因
融合。诺亚不会仅仅生活在宿主血液里、心脏里或者其他脏器里面。这并不是细胞层面寄生，而是从基因层面上……把宿主改变。”
陈晓菲越说越流畅，其他学生们也被吸引过去，之前还觉得卫凌观点学生们收起嘲讽表情，也开始思考起来。
“所以呢？”卫凌接着问。
“所以
觉得，既然安奇拉和诺亚寄生都是基因层面，那
它们以极强学习能力来修正自己基因又有什不可以呢？只是……只是觉得……”
卫凌离开讲台，走上阶梯，来到她那排：“你……叫什名字？”
“卫老师，叫陈晓菲。”陈晓菲没有想到卫凌会来问自己名字，有些羞怯。
“没关系，你是不是有什有意思想法？”
整个教室都看过来。
陈晓菲正要站起来，卫凌示意她坐着说就好。
但是，这群年轻人们，现在沉浸在求知欲里，好奇心让他们忘掉前几天恐慌。
卫凌笑笑,太好，可以继续讨论。
“那……有没有可能安奇拉或者诺亚可以通过‘学习’来改变自己DNA呢？”卫凌开口问。
这就像是在教室里扔个烟雾弹,所有人云里雾里,开始摸索讨论。
“啊？通过学习来改变自己DNA？这怎可能啊……”
这些学生们,都拥有年轻而鲜活头脑，对于卫凌内心深处些疑问,他们也许在不经意之间就能给出答案。
卫凌和学生们天南地北地聊起来,从恐龙聊到熊猫，从男人聊到女人，在卫凌很有技巧引导之下,开始讨论起安奇拉和诺亚。
本来校长对这样上课方式很不习惯。
上课不是应该讲知识打框架吗？
说好答疑解惑呢？
他知道，这个女孩子属于比较容易紧张类型，如果让她承受这同学视线，她可能会更加紧张。
“卫老师，是这觉得……那个……安奇拉也好，诺亚也好，都是寄生类生物。它们和地球上寄生型生物不样。”
“怎个不样？”卫凌又问。
“打个比方，如果人类被只寄生虫寄生，们是有办法把寄生虫杀死或者把它从身体里弄出来，对吧？”陈晓菲看着卫凌。
卫凌点点头，鼓励她继续说下去。
“要是DNA可以通过学习来改变，诺亚为什不学习下人类DNA，把自己变成人类！”
“是啊,学习下，彻底把自己从种生物改变成另种生物？”
大部分学生显然不接受这种观点，甚至开始互相使眼色，觉得很可笑。
在大家议论纷纷时候，有个学生举起手。
那是个个子小小女生，脸上有些小雀斑。
怎变成胡吹狂侃呢？
可是听着听着，校长就被这热络讨论气氛给带偏，下意识站在教室门外听墙角。
“行，们刚才说到学习和进化。大家都知道，安奇拉和诺亚都有着超强学习能力和比般生物更加迅速适应能力。”
卫凌看着前排几个学生,观察着他们表情。
毕竟之前林站被诺亚寄生，在学校里掀起那大恐慌,现在再谈起诺亚,卫凌也担心学生们会不会有什不良反应。
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