或许楼喻举
例子不够恰当，但他意思范玉笙听明白
。
无非是术业有专攻，让
个酸腐文人去指挥建造事，确实难为人。
“陛下是想改革科举制？”杨广怀问。
楼喻道：“并非改革科举制。咱们如今科举，考是国学、算学、诗赋、律法和策论，这些都是最基本。可否再设农科、工科等，让朝廷多些合格专业型人才？即便只习得皮毛，总比完全不懂却瞎指挥来得好。”
“陛下是将三部招考方式与科举相结合？”范玉笙问。
范玉笙：“……杨相莫要妄自菲薄，若非杨相为钱财所困，金榜题名绝非难事。”
“哈哈哈，二位不必互捧。”楼喻笑道，“杨先生亲身经历寒门学子读书之难，应当知晓，如先生这般因为读不起书而湮没良才何其多，朕每每思之，深感遗憾。”
范玉笙问：“陛下想以此为考题？”
楼喻摇首：“非也，只是想和二位聊聊。虽前朝设科举制，已然为寒门提供入朝参政机会，但真正能念得起书又有几人？”
“更何况，真正擅于钻研经史子集不过凤毛麟角。尺有所短，寸有所长，每个人都有自己不同天赋，若是只给学子提供条道路，必定有许多学子在半路夭折。”
员如何不知？
当年在庆州，陛下各种举措之所以没有阻力，是因为庆州地方小，没有庞大势力集团可以抗衡。
然而，废除休妻制如今不过在庆州州实行而已。
现在情况与当年不同。
楼喻沉思片刻，问杨广怀：“如果朕没记错，先生十三岁便考中秀才罢？”
“这是朕个设想。”楼喻举例道，“比如孙测绘，其父是个秀才，擅测绘道，但就因为无法再进步，便不能为朝廷效力，岂不浪费人才？比如袁向道、霍煊，他们若是正经科考，还能为朝廷效力吗？”
“恕臣愚钝，还请陛下明示。”
楼喻终
范玉笙不解：“陛下意思是？”
“就拿工部举例。工部有多少*员，都是经过科举选拔跻身士族？他们学是经史子集，他们是否懂得机械原理？他们是否解虞衡山泽之事？若是不懂，又如何指挥工部各项事宜？”
范玉笙道：“工部承朝廷政令，启工匠做事，不论是建造修缮，抑或是虞衡山泽，皆有通晓这些事匠人去做，工部*员即便不懂，也可传达政令。”
楼喻直接问：“假设朕要修建座馆阁，朕之要求只能传给吕尚书，若吕尚书不通建造之事，又不明白朕要求到底为何，如何能够准确传达给工匠？二位知晓谣言是如何传播罢？很多时候，政令层层传下去也会变味。朕要是馆阁，结果工匠修处园林，该由谁担责？”
“还有，建造材料如何挑选？材料成本是多少？这些都是内行，个外行人如何知晓？若底下人以次充好又该如何处置？”
“是。”
“朕当年初见先生，先生已二十出头，先生学识渊博，缘何止步秀才？”
杨广怀洒脱笑道：“家贫，无以为继。”
“若非机缘巧合，朝廷便错过先生这般大才。”楼喻感叹句，“不知天下还有多少学子因为家贫不得不放弃学习。”
“陛下谬赞，臣当不得大才之称。”杨广怀道，“还是范相更加适合。”
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