容与:不就是不去教书,你怎还打算灭火?
温意初烛火轻轻摇曳,情绪低落,副天塌模样。
容与:你也太活泼点,遇见前两个气运之子都安静如鸡,就你跳得高。
温意初:……
随便吧,但他心之所系,不可更改。
让他去教这些人类幼崽,怕是会教出个魔兽军团。
容与把被子拉上,盖住面容:“把他们打发走,今天开始文道书院倒闭。”
这话出,晏昭还没反应,温意初长明烛火又开始疯狂跳跃,散发着强烈抗议。
要说温意初有什心愿,是为民谋福祉,二是桃李满天下。他并非好为人师,但知识对于这些贫困地区孩子来说,是改变命运唯希望。这些孩子若有个能摆脱祖祖辈辈困在田地里命运,薪火相传,就能帮助更多人摆脱他们宿命。
文道书院没,这些孩子希望也就没。
“不对呀,温哥哥每七天才去镇上回呢,昨天他就没在,今天他肯定在家。”
“那是不是生病?病得起不来。们要给温哥哥找大夫!”
孩子们叽叽喳喳地嘀咕,天真又烂漫,声音很清晰。
温意初每天都会教镇子里孩子们读书识字,风雨无阻。平时这个时辰,温意初早就和孩子们打成片,不会像容与这样睡懒觉。
前天温意初被胡家人迫害,事发突然,大人也不会告诉孩子这残忍事情,顶多隐晦提醒孩子不用再去文道书院读书。
公鸡打鸣几声,镇子里人们日出而作,日落而息,这会儿已经起来干活。茅草屋里,容与懒洋洋翻个身,怀抱摸空,睁眼看,晏昭坐在床头,手里捧着本书,不知坐多久。
容与声音懒倦:“你起这早干什……”
晏昭见他醒来,将书放回书架:“外面有人。”
容与支起耳朵:“怎没听到声儿?”
“怕吵醒你,就设隔音结界。”晏昭抬手撤去结界。
容与瞥见缩成团原地自闭长明
道理容与都懂。
但他真不是教书料。
容与再狂妄自负,对某些事也有自知之明。他最多靠原主那些记忆熟练背诵,却不能真正理解。人类那些学识,他读都没读过,谈何教书?他也最烦那些叽叽喳喳小萝卜头,你句句没完没,想想就头大。
容与态度坚决:不去。
温意初或许是明白他无法撼动这位强大魔王,烛火不再跳跃,变得黯淡起来,颇有奄奄息感觉。
孩子们自然不会乖乖听话。他们对温意初好感度很高,就算被长辈叮嘱过,也还是如往常样要来上学,大清早就过来扰民。
然而那个时候容与还在睡觉。晏昭眼里容与最大,看到容与睡梦中皱起眉头,当即就冷漠地设下道隔音结界,丧心病狂地把群孩子关在门外。
容与听到门外动静,就知道是什情况。
他活这久,什都干过,可教书育人真没有过。
按照人类标准,大魔王行为举止桩桩件件都能够列入反面教材。
扇木门隔绝不掉孩子们聒噪声,还有几双小手轮番拍门。
“温哥哥,你在里面吗?”
“温哥哥是不是不在啊?”
“爹早上说今天不用来学堂,可能温哥哥有事出去。”
“去镇上卖字画吗?”
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