梁显以为谭砚很平静，其实他身边
谭砚心情也十分复杂。
证据就是今天笔记都写错
几个字，整洁笔记本上留下几个涂黑点，显得格外突兀。
年轻人炽热感情，烧得谭砚有些心乱。他
直将自己定位为长辈，为人师长，是要带着孩子们长大那种人生导师，现在却将学生带歪，是他错。不然同于部长申请日后将脸再变得老些吧，从学校退学，专心做个引导者，时间久，感情再执着也会慢慢消散。
谭砚想着想着，笔记都没写多少。好在他今天早就意识到自己状态不佳，用手机将乔教授讲课内容录下，等回去后再慢慢整理笔记吧。
堂课在两人纷乱思绪中度过，
其实试或不试都是样，他感情永远无法传达到谭砚心中。
将所有菜都吃光，梁显抬起头对谭砚道：“走吧，回去还要补习功课。”
谭砚担忧地望着他，依旧是长者对孩子眼神。甚至不会说以后
们保持关系，让彼此冷静下，大人是不会对孩子这
说。
就像小时候小女孩会用稚气声音说“长大后要嫁给爸爸”，爸爸只会笑着说“好”样。
这就是他与谭砚之间关系。
总想着以后会怎样，而年轻人只考虑当下，这是你和本质区别。”梁显不愧是智商超绝，失恋失成这个样子竟然还能总结出条理来，“想是同你在起，共同学习共同进步，遇到困难起解决，两个人起走到最后，虽然过程可能很艰辛，但至少为此努力过。可是你连努力想法都没有，你直接认为，困难不可能解决。有哪对夫妻结婚之前，连将来瘫痪后谁来照顾谁问题都考虑到？难道要因为迟早有方会去世就永远不结婚吗？
谁规定你定会先而去，们任务次比次难，你比强，或许下次、下下次就……”
梁显还没说下去，嘴就被谭砚捂住。
“不会让你先而死。”谭砚认真道，“这是使命。”
梁显所有澎湃感情全被这句话堵回去。
份注定没有结局感情，因为他在试卷上写下爱情时，谭砚那边写下却是亲情。
两人沉默地走回学校，梁显安静地在寝室里坐会儿，就不得不拿着书本同大家起去上乔教授课。
他甚至连冷静下时间都没有，就不得不在课堂上与谭砚坐在起。
由于平时都是他帮谭砚补习，两人默认是邻座，邱齐正等人占座时，专门为他们俩留出空位，谭砚大大方方地坐过去，梁显还能说什，只能起坐。
他摊开手，玫瑰花汁还在掌心，红红片，像他正在泣血心。梁显略中二地想着。
他就是喜欢这样全心全意为国为民谭砚，可只要是这样谭砚，心中就永远不会有个人情爱，永远不可能接受他。
不管他说什，都是没用。谭砚压根没有这根弦，他不会答应。
这件事甚至不会在他心中留下痕迹，再执行个任务，两人合作次，谭砚就会认为梁显已经走出这段畸恋，不再惦记他。
他拿攻略中，从开始就没有【在起】选项，两个都是【不可能】。
答案早就揭晓，昨晚五十次硬币就已经提示过他，是梁显不死心，硬是要试次。
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