“问问老师吧？”郑寻千说。
“夏老师？”景添问，“他能给
们安排？”
郑寻千点
点头：“不试试怎
知道呢。”
这确实是个法子。
夏老师对他
学习情况还挺关心，也对他决心表示支持，也许会愿意帮
点小忙。
们最好还是去找个固定、安静地方。”
这确实是个需要解决问题。
景添自己寝室暂时只有两个人住，情况稍微好些。
可杨悦跟他们同班，课程接近，他们有空方便同念书时间里，杨悦大多也在寝室。
倒不是存心想避开他，可知道杨悦八卦心重，当着他面，难免不自在。
四目相对，郑寻千没有立刻开口，而是微微眯起眼，露出笑容。
“你刚才直不看。”
他说。
景添当即又躲开视线。
看你干嘛呀，你很好看吗？他想。
“这样喝晚上会口渴。”
郑寻千提醒他。
景添放下碗，愣愣地点头：“哦！”
“再过会儿舍友就该回来，”郑寻千说，“会有点吵，恐怕很难专心做题。”
景添依旧把头低着，看着面汤：“那今天就到这里？”
是学习时候好，学习时候切都那自然舒适。
郑寻千或许很适合当老师。
以他指导水平，做个家教兼职，肯定会很受欢迎吧？
景添认真想想，又凭空担忧起来。
也许会有小朋友被他气场吓到，变得紧张，静不下心，听不进课。
事不宜迟，景添拿起手机，找出夏老师号码，看着屏幕开始思考。
“怎愣着？”郑寻千问。
“……别急，”景添表情严肃，眉头紧皱，“先想想怎说。”
对个内向不善社交人而言，每次语音通话，都是项艰巨挑战，需要做足心理准备，预想好所有台词，才能付诸行动。
郑寻
自习室或者图书馆也不那合适。
听杨悦说，学校自习室位置很紧张，占座靠抢。
而且，大家都安安静静自顾自看书学习，肯定不适合出声指导。
图书馆也是样。
“去哪儿呢？”他小声嘟囔。
紧接着，他在心里自问自答，确实是好看。
平时好看，笑起来就更好看。
郑寻千不适合做家教，会误人子弟。
“到底想说什事啊？”景添问。
“在寝室里念书很不方便，”郑寻千说，“寝室平时挺闹腾，只是今天恰好没人。
“嗯，你回去再看看，有什问题随时来问。”
郑寻千说。
景添用叉子捞起碗里所剩无几面条：“好，那赶紧吃完就回去……”
“别急啊，”郑寻千说，“慢慢吃，还有件事要跟你商量。”
“什？”景添终于抬起头。
若上课是个小女孩，还有可能会被他外表蒙蔽，芳心暗许，无法集中。
试想下，个正在念初中或高中、正是情窦初开时节少女，被个身材高挑面容英俊又略微年长异性悉心指导，他们紧挨着坐在起，老师声音温柔好听，连点在纸页上手指都纤长好看，要如何不心猿意马呢？
“笑什？”郑寻千突然开口。
景添吓跳，慌张地抬起头来，看他眼后又立刻低下：“……没什。”
说完，他捧起面碗，喝大口汤。
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