咦啊喔！
如果让
马次去做很多不习惯
事，他就会陷入片混乱。身为青梅竹马美里很清楚笨拙马缺点。
美里仔细地教导马。不知不觉间，她连自己功课都丢
是、是这样吗？
可贝儿以认真表情吓
跳，看来他们之间理解力与记忆力等级有所不同。
地球人不像可贝儿那
厉害，所以得更温柔地花时间来教学才行，特别是针对这个农业狂喔！
对不起，
没有教过别人还以为定能做得到。
只要看到她快哭出来样子，就能知道她真是打从心底感到歉疚。
马先生！为讨马先生欢心，特地选上这本有可爱女孩插图，并配上故事温柔教学英文单字本耶！为什你不能在五分钟内记住呢！
不可能在五分钟内背完本书吧！
你不是要靠努力追上虚张声势，把谎话变成真吗？
如果是加入蔬菜插图之类单字本话，本大爷也会加油啦
再这样子挑食下去，就算是温和也会发火！
──五月二十五日。
马所有学科成绩无例外地差，尤其英文特别是他瓶颈。为设法在进入梅雨季节前挖出马铃薯，马无论如何都不能掉到补习组。
真是！马先生是笨蛋！你有心要读书吗？
等、等下，可贝儿！本大爷也是很拼命耶！
那单字之类应该五分钟就记起来！
应该说，马你教学方式就是这个样子！可贝儿没有教过别人经验吧？简单地说，她是完全学习你教学态度才会变成这样！
对、对不起啦马边压着额头边回答。被美里说，他似乎能理解可贝儿行为。就某种意义而言，这也算是自作自受。马在可贝儿达成目标时候就给予称赞，做不到时候则是斯巴达待遇。但马在这次英文学习里连次都没成功过，所以老是挨鞭子而没有糖果可吃。
嗯期中考范围考到哪边？
她拿起马课本，美里用萤光笔在课本上确认范围。
首先是这个单字如果不进步从文法这类基础重新教起，至少别漏掉单字读写分数吧？
啪！可贝儿弹额头又狠狠地打中马额头。
两个人老顾着吵架，读书效率直没有提升。
可贝儿，为什要五分钟内背完本书？
如果是美里小姐，像这简单单字本应该五分钟内就能解决吧？
嗯虽然也擅长英文，可是要在五分钟内记住这些份量也太勉强吧
两人争执让美里发出声叹息。他们平常立场完全颠倒，可贝儿指导可说是斯巴达式教育，毫无宽容。
马提议在上原家为各自考试而努力用功。美里也有自己书要念，半则是为照料马功课而来。
她事先从已经开始读书可贝儿和马那边得知不能考不及格理由。
等下，可贝儿！你这样教应该太斯巴达吧？太乱来。
可贝儿要马在五分钟内把收录二年级册课本份量单字全部记住，这早已经脱离教学范畴。五分钟后马上进行口试，如果没通过，就必须接受可贝儿爱之鞭，不，是爱弹额头。马额头上已经有部份染成可贝儿食指大小红印，那是同个地方被准确地弹中好几次痕迹。
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