真
很对不起。
所谓蛊毒是诅咒其中
种。
不由自主半蹲
起来。
诅咒？！
没错。诅咒可以使用人形，可以使用咒符，有各种各样不同种类方法。在这之中有种使用生物来进行叫做蛊毒方法。
共食，最后剩下来灵？
Naru摆出个愕然表情。
怎
？
严肃眼神。
多可怕事情啊。这个难道是使用灵来进行蛊毒
那是很危险要放着那个不管吗？
不加思考冲口而出。
而且，让它继续这样下去话最后会变成怎样？
果然到最后只剩下最强灵是吧？
――你说什？
不是。校长没有说过是们把地板弄坏。虽然松山说差不多就是这个意思。
怎也好，校长自身好像是明白在学校在发生着与灵相关奇怪事样子。但是，他认为是由于们笨拙插手进来反而让事情变得更加恶劣。好像无论怎现在他们打算暂时
先观望下样子。
但是明明是那危险。
怎会这样。
候，看见七个人挤在狭小值班室脸难看表情。Naru、林先生、和尚、约翰、绫子、真砂子、安原。向他们打听昨天
事之后事情。
校长带着几个老师来要把们赶出学校。看见保健室地板以后他们确实都变脸色，但是就算这样他们好像仍然很顽固不愿封锁学校样子。起来松山说好像是们
故意把地板弄成这个样子。
而且，他们让naru他们在会议室等着，他们就把老师们都集合起来开始个所谓紧急职员会议。
Naru用手指敲着榻榻米。
是有很多传统方法留存下来，但实际是怎样却不知道。大概现在没有留存下来吧。这是中国流传下来古老咒法来。
蛊毒所使用是普通昆虫。叫做金蚕虫虽然比较有代表性，但却不能确定这种虫实际上是叫什名字昆虫。其他还有使用蛇、蜈蚣之类。
捉这些虫之后把它们放到个罐子里，然后再埋到土里。几个月以后把罐子挖出来，虫子由于共食
蛊毒？
在naru说着这话时候，连林先生也露出副猛然醒悟过来表情。
脸惘然们。
请问下这是什可以吗？
无知。
回看着naru毫无意义摆正姿势。
所以说。
所以说？
灵继续这样减少下去也就是说，继续这样共食下去话会变成怎。
最后剩下来灵太过强大，只靠们话也许已经对付不它是吧？
没有人回答话。每个人都陷入沉默之中。
那怎办？终止调查？确实在学校成长着那些灵会变成怎样？
嗯～，这就是所谓能力有限吧。
中止委托话们也进不学校。这也是没办法啦。
听和尚话naru咬咬嘴唇。
结果开个早上会议，得出来结论是调查中止请你们回去。
Naru跟他们说很多次现在学校状况很危险，不让调查继续话会变得更危险都不行。
怎说也好，老师们好像认为是们动什手脚样子呢。
和尚叹口气。
什手脚怎会啊。
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