也有脾气古板提意见
：“这样走捷径可不好，如果每个学生都想着走捷径，谁还踏踏实实努力？”
负责老师
时接不住这
高道德点：“这……”
幸好通讯那端又来句：“这不算违规吗？”
负责老师瞬间腰杆直
：“考试纪律里只写触碰安全网，山谷区打卡成绩取消，没说不可以借网垂直跳。而且，从喻老师和当时巡空老师反馈看，都认为两个学生感情深厚，勇气可嘉，所谓‘捷径’，又何尝不是对美好感情和品质奖励呢。”
通讯无言中断。
路祈跟过来，委屈：“
都讲这细致。”
胡灵予巴掌拍崖壁上，转头：“有意义吗，你就告诉你刚才说那堆有什用？”
路祈还是笑着：“套路都讲清，就蒙不到你。”
……
越野考试指挥调度中心。
自己搞错，坏人怎可能点不伪装呢，这时你心理已经倾向冤枉。再加倍对你好，打消最后疑虑，你愧疚和自责就会转化为对坚不可摧信任。”
胡灵予：“……”
你以为人家在第层，其实人家在大气层。
“有没有茅塞顿开，醍醐灌顶？”“路老师”看起来还挺期待教学成果。
胡灵予真心问：“如果手边有块黑板，你是不是还
负责老师疲惫地靠进椅子里，揉揉太阳穴，有些后悔自告奋勇进入考务组当这个临时调度，还是回去教她《兽化思想品德与修养》比较安逸。
负责老师从五分钟前，就不断接到来自各越野区域“致电”。
有刚飞到崖壁上空，不明前情巡考：“山谷区和沙区交界，有两个学生直在跳崖，直跳！”
负责老师安抚：“知道，知道，山谷打卡点老师和们说，两个学生选择垂直下去，估计现在发现安全网，改成分段式跳。”
有听见信儿过来凑热闹：“山谷区抄近路是哪两个学生？重点关注关注。”
负责老师提供：“9班路祈，2班胡灵予。”
准备给梳理公式？”
路祈笑：“需要话也不是不可以。”
胡灵予：“背包都在山顶，讲渴没水给你喝。”
路祈为难秒，变卦倒痛快：“那算。”
绕通，又回原点，胡灵予放弃，走到安全网边缘附近崖壁，寻找等下攀登位置，但想想还是忍不住叽叽咕咕：“如果‘糊弄学’有祖师，定是鹿科……”
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