人员限制，很明显在引导‘合作’。同
个关卡，出现截然相反
两个导向，这不合理。”
唐凛直专注在解谜，还真没像范佩阳这样，从整体上去考虑这关。
“不过，”范佩阳将声音压得更低，“如果这是人才培养，就合理
。”
唐凛脚下顿。
既要筛掉庸才，留下优秀者，又要促进优秀者之间默契，以便组成团队——完全符合人才培养规律。
他这停，前面大部队也停。
但前方停步和他俩讨论毫无关系。
尽头到。
这是整辆地铁首节车厢，个男人坐在那里，像是等很久。
作者有话要说：古典美男子来~~
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
