薄以渐对虞生微稍稍解释：“桌子和椅子
距离太窄
，
把桌子推开点，你换个舒服姿势坐就好。”
虞生微释然。
他换个随意姿势，将两腿稍稍分开，就这样坐着。
薄以渐回头找东西，找之前还补句：“更狂放
点，你可是个18岁天才总裁手握诺贝尔坐拥亿万身家人设。”
他话音落下，大家就笑喷。
他思考着，思考会之后，觉得这套桌子有点太逼仄，忍不住将桌子往前边推推，但在动手推桌子那个刹那，他脑海之中灵光闪，有想法！
薄以渐倏地从座位上站起来。
他绕着摄影棚内布景走两步，来到摆放得整整齐齐桌子之前，突然伸腿。
“砰！”
摄影棚内人吓跳，鹌鹑似相互看几眼，无声地交流着：
但站在讲台上书写，小虞坐在课桌后听课，个是太常见,个是不好构图。
那
换下呢？
小虞还是坐课桌后，而站在他旁边。
个坐，个站，个桌上摊着课本，个手里拿着教鞭。
们背后则是黑板。
灯光打开,机子摆好,人员各就各位。
开始之前,摄影师先行说句：“两位老师自由行动就好。记得彻底放开，像们——”他比比自己和其余工作人员,“都是花草石头，不值得在意，当们全部不存在就可以。”
薄以渐点头示意自己明白,但他不忘在开始之前先问句：“你希望们表现出什样感觉？”
摄影师先给出四个字：“突出，醒目，前卫,大胆。”他接着解释，“时尚没有唯解,每个人心目中时尚都不样,所以什感觉并不重要,重要是，表现出你们最富有感染力面就好。”
这也是他在看见薄以渐和虞生微互动时候,立刻就推翻自己原本设计原因。
虞生微边笑边说：“这是什天雷人设？”笑归笑，他也没忘记依照薄以渐说去做，他先将双手插进兜里，又抬起只脚，将脚踝架在自己膝盖上。
做完这些，虞生微觉得这样狂放固然够狂放，但似乎和学生这职业稍稍有点不搭边，于是他左右看看，又把被薄以渐踢歪桌子搬近点，这样，他姿势不变，但鞋尖搭上桌子。
他做完，抬头寻找薄以渐：“以渐哥，这样子可以吗
怎，怎？
不知道啊……
也许薄老师想要尝试下新风格？
薄以渐真将周围人当成花草树木，他压根没看周围，在把桌子踹歪几步之后，伸手将虞生微带，就把虞生微推到椅子上。
冷不丁被按到椅子上，虞生微也吓跳：“以渐哥？”
这个设想比第个设想好不少。
但是这样似乎也太死板些。
而且……刚刚才说要撩小虞，肩并肩隔空站着撩什，撩空气吗？
薄以渐挑张椅子坐下。
他双手竖起，手肘撑在桌子上，十指轻点，两两相对。
那个互动感染他,让他记住。
这就是他心中时尚。
对方解释得很清楚。
薄以渐听完，内心已经有谱。他目光左右巡视着,先落在黑板上,接着落在讲台和课桌上。
教师和学生经典画面……当然是教师讲课,学生听课。
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